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1、小学思想品德老师的教学工作总结范文3篇小学思想品德老师的教学工作总结范文3篇小学思想品德老师的教学工作总结范文3篇1 本学科反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了品德与社会课程标准，并遵照课标的要求切实在实把每个目的落到实处。现就对这学期品德与社会的教学工作进展总结。一、明确课程标准，全面把握课程目的。本学科将“促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底” 定为总目的，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的
2、形成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目的，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，进步适应和参与社会的才能，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目的：帮助学生参与社会、学会做人。二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经历性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们互相关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的才能也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性开展具有特殊的价值，儿时的生活经历会给人的一生带来深远的影响
3、。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的标准，掌握参与社会生活的知识和才能。如：在教学社会生活中的民主这一课时，我引导学生结合自己的生活经历，考虑在我们的生活中都有哪些规那么，以及这些规那么给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的根底上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规那么有一个总体认识，并自觉遵守这些规那么。三、追请教学的有效性，打好做人的根底。新的教学目的观告诉我们，培养一个人的
4、品德不在于告诉他遵守多少道德标准、规那么，最根本的是要让学生通过这些社会知识、标准和准那么形成一定的、根本的待人做事的观念和态度，以及考虑问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的根本观点、根本态度，是他可以融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得开展的必要条件。小学思想品德老师的教学工作总结范文3篇2 过得真是快呀！转眼间，一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张繁忙中，自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下：一、根本情况分析p 本学期我继续担任思想品德教学工作，按照本学期初的教学工作方案,中考的复习也已根本完成。通过本学期的教学，大局部学生都
5、有较大的进步，他们品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、才能的培养、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的才能、概括与表达的才能、分析p 和解决问题的才能、知识迁移的才能得到了很大的进步。大局部同学上课认真考虑，积极举手答复下列问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，到达了较好的复习效果。但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习积极性主动性不高，比拟懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深化,成绩越发差了。二、主要成绩：1、结合本届学生实际，制定好教学工作方案。古人云，凡事预那么立，不预那么废。制定好实在可行的教学工作方案是完成好教学任务的重要保证。在开学初，我在认真分析p 了
6、学生的学习实际的根底上，结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作方案，确定复习的指导思想：加强学生对根本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的分析p 、运用才能的培养；理论联络识记，知识联络时政；加强学生对开放性试题解题才能和技巧的培养。在这一指导思想的指引下，将本学期的复习分成三个阶段：第一阶段为根底知识复习阶段，目的在夯实根底，时间为2月底到四月底；第二阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时政的根底上，拓展进步，学以致用，时间为5月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是进步学生的应考才能，指导学生查清自己知识方面的缺失，及时补救，时间为6月初到中考。2、深化钻研教材，
7、认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”，帮助学生构建知识体系，理清知识脉络，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。3、精心组织课堂教学，进步教学质量。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生交流，充分发挥学生的主
8、体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生的学习活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。针对局部同学在学习上长期不主动的情况，我采取点名提问的方式，假如被点名的同学不答复、不说话，就略施惩罚，以调动学生答复下列问题的积极性。为强化学生对根底知识的掌握，对一些重要的根底知识强化记忆，采取“一分钟记忆”法，老师及时抽查，检查学生记忆效果，进步复习效果。当然掌握根底知识只是进步才能的根底，思想品德课注重才能的考察，因此在复习中，一方面强化训练，每节课安排10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、
9、稳固知识，另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新题型，专门安排了几节课进展方法指导和训练。通过几次模拟考试的情况来看，大多数学生根本掌握了这些新题型的答题方法，不少学生应用自如，超出了我的想象。3、培养学生的学习习惯。在复习中，我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯，针对局部学生学习懒散，我采取分层次布置作业、课代表加强检查与老师抽查相结合、老师批阅等方式催促学生按时完成作业，并通过一定的思想教育，让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识，端正他们的学习态度，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。4、加强课后辅导，进步教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此
10、针对初三学生不爱动、不爱答复下列问题的实际情况，除在课堂上注重做好学生的思想工作，引导学生积极考虑、主动答复下列问题，还经常利用课余时间与学生谈心，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开场，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。给学生应有的理解和尊重，对他们的处境、想法表示予以理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说话，说真话，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正到达思想教育的目的。5、进步自身学习方面在平时的教学工作之余，我积极参加学习，继续完成好上学期开场的“农村中小学老师
11、校本研修研修远程培训”，本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省20xx年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔了视野，受到了启发，最重要的是通过这些学习，学以致用，是我不断的通过自己的教学艺术和教学程度。三、存在问题在第一阶段根底知识的复习中，为了让学生打好根底，使热点专题的进展可以得心应手，进度较为缓慢，影响了第二阶段热点专题的教学，以致于不得不更改复习方案，将热点专题浸透到根底知识复习阶段，而在热点专题复习时，只进展几个重点内容，其它内容那么利用每周的晨读时间来完成，虽然在学生阅读热点专题内容，每节课我给学生明确了复习任务，并对不能完成任务的学生提出了改良措施，但没能
12、系统地进展热点专题复习，这是以后在教学中要汲取的教训。每一学期的完毕，其实也就是新学期的起点。课余喜欢坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的问题，考虑学生的成长问题，考虑如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。小学思想品德老师的教学工作总结范文3篇3 20xx年9月至200y年7月，本人承当了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结
13、，质量分析p 。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，帮助学生掌握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了进步，到达了预期的效果。第 页 共 页
