《2021-2022学年度三年级体育下册教学计划及教学进度表模板(三篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年度三年级体育下册教学计划及教学进度表模板(三篇)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级体育下册教学计划(一)一、对体育新课程的认识与分析1、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向 学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发 展，为提高全民族的的素质奠定基础。2、教学目标(1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简 单常识和方法。(2) 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素 质和基本活动能力。(3) 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3、新课程体育教学具有健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健 康维度，而
2、新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能 力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理 和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向 健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了 健康第一”的指导思想, 着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应 能力，完善以动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力三 维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教 育在学校全面实施。4、主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主 体，教师是主导已不是现代
3、教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等 方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习； 转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体 作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的 主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精 神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至，不想学习，这时教 师应努力从教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生学” 的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验, 让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特
4、点的学习策略，鼓励学生自 觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在 动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学 并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将 来更主动学习。二学生情况分析1学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根 据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅 助速度练习。2、三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学 生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3、根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练 习需要进一步
5、提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。三、教学措施1根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质 量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们 的培养体育与健康水平教学进度周次教学内容课时1体育知
6、识：做早操的好处2队列：站立立正一稍息、行进、转向3身体素质训练34身体素质训练35短跑素质、蹲踞式起跑3650米短跑训练3三年级体育下册教学计划（二）一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。 但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了 较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识, 而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。 对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻 炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体 游戏来
7、提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。二教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体 育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生 跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课 为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中， 若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走 为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途 中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛
8、等。另外在 上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下 肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度 力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力 量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练 习来提高速度力量。每次授课一到二个主教材（如：跑步或;立定跳远）其余（如 篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有 个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健 康课成长评价记录袋。三、教学目标1培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。2、发展
9、身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉教学点：1教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳 远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点：1以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习 来提高速度力量。五、教学措施：1正确把握体育与健康课程标准，以健康第一”的指导思想进行教学
10、。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。3、采取多样的.教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段 教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气 氛中更好的掌握动作技巧。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体 地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学 到知识，加强与集体的联系。六、研修主题努力提高学习体质状况七、后进生措施后进生在每个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，还有些是由 于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体 育
11、教学中，我做到以下几点：(1) 尊重人格，保护后进生的自尊心(2) 热情鼓励，激发后进生的上进心(3) 逐步要求，培养后进生的责任心集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温 暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后 进生。几教学进度表周次日期教学内容备注22、9-2.15 引导课体育与健康基础知识小篮球32.16- -2.22体育与健康基础知识乒乓球小篮球42.23- -3.1 小篮球小篮球小篮球53.2-3.8体育与健康基础知识放风筝放风筝73.9-3.15 技巧技巧技巧83.16- -3.22 技巧技巧乒乓
12、球93.23- -3.29 乒乓球乒乓球乒乓球xs in sin.Ln9I 嫂蓿i il9BB宿何隹知。I.T4.LnLnI s 岫泌四rn.LnIR.寸寸iss岫泌四9Z.寸；oz.寸约s 巨刑61.寸1约WI 法股CNI.寸 19VH 法设Ln.寸；orn.rnOI175.18-5.24 跳高测试跳高测试立定跳远测试185.25-5.31立定跳远测试立定跳远测试立定跳远测试196.1-6.7机动20机动三年级体育下册教学计划（三）一、指导思想：以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程 标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学 中以学生
13、发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神， 全面提高身体素质。二、教学目标1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2. 培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3. 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5. 培养良好的课堂常规三、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行 体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提 高全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一 些体育、卫生保健的安全常
14、识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目 的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能 力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败 不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳 远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离 跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练
15、习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌 肉的协调性和力量的发挥。8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习 来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳 远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点：1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌 肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习 来提高速度力量。四、学生情况分析三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的 一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解 决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期， 他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况, 本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规 训
