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1、第二单元 学会交往2.1.2 我爱我家 第二课时授课教师：沈月梅 班级：初一（9）班 一、教学目标：知识与能力：了解子女与父母出现冲突的原因，并掌握与父母沟通的技巧和方法。过程与方法：发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间交往与沟通的能力；正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责地做出正确的选择；形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突。情感态度与价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。二、教学重难点：教学重点：初步培养与父母之间的交往与沟通能力，掌握化解与父母之间冲突的方法。教学难点：调适逆
2、反心理，掌握化解“爱的冲突”的方法学情分析：七年级的学生对父母的依赖感降低，更希望得到父母的尊重、认可、甚至赞赏。他们往往认为自己的已经长大了，不愿意父母再把自己当成小孩子看待，内心矛盾冲突强烈，其理性相对较差，容易出现逆反心理，和父母发生冲突。都因此本节课旨在让学生正确的对待和父母之间的矛盾和冲突，懂得在生活中通过理解与沟通，化解和父母之间的冲突。课时：1课时三、教学过程导入新课： 观看视频，让学生思考看到这种这种痛心的现象出现的感受，并且引导学生这是母子之间矛盾冲突累积越演愈烈的后果，所以我们要正确对待平时生活中与父母的冲突，并且学会去化解矛盾，因此，进入本节课的学习化解“爱的冲突”新课讲
3、授：1、【自主探究】3分钟 1、“爱的冲突”产生的原因？2、“爱的冲突”有什么危害？ 3、化解“爱的冲突”的方法有哪些？2、 活动一、情景体验亲子之间家是我们温暖的港湾，但有时候，我们也会觉得在家里很烦，以下我们来看看亲子之间发生的一些小镜头，同学们看看有没有在这些小镜头里找到自己的影子？3、【合作探究】当青春期撞上更年期 学生小组交流：让学生进行小组交流，选择一个发生在自己身上的真实案例，然后就这个案例去交流讨论这4个问题，选出组员来回答。1)在日常生活中，你和父母之间有过什么类似的矛盾和冲突？2)你认为有这个矛盾和冲突的原因是什么？当时你的心情如何？父母呢？ 3)由此带来什么后果？ 4)现在回想那件事,你有没有更好的解决办法老师进行小结：“爱的冲突”的产生 （原因）“爱的冲突”的危害4、 活动二、亲情独白母女的心声5、活动三、爱的小锦囊通过这两个活动让学生更多的思考化解“爱的冲突的方法”，懂得在生活中切实的解决问题，达到知识目标和情感价值目标的一致。老师进行小结：“爱的冲突”的化解方法6【我思我行】续写家书完成课本P32页的实践与评价，续写家书，能够让学生更深刻的体会到知行合一.四、本课知识小结：1、“爱的冲突”的产生 （原因）2、“爱的冲突”的危害3、“爱的冲突”的化解方法五、完成练习题，巩固深化。六、课后作业：完成同步导学
