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1、学校 班级 姓名 座号 准考证号 -南平三中八年级（下）语文半期考试卷（试卷满分：120分 考试时间：120分钟）第卷 选择题（15分）一、选择题(共5小题，每小题3分，共18分。)1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A、胡髭(h z ) 轩（xun）昂 文绉绉（zhu） 深恶（）痛疾B、胆怯（qu） 鞭挞（d） 脂粉奁（lin）千山万壑（h）C、诘责 (j z) 畸形 (j xng) 眼翳( yn y) 庶(sh)祖母D、睥睨（pn） 炽（ch）热 执拗（zhni） 颔（hn）首低眉2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A、油光可签 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想B
2、、长嘘短叹 蜿蜒起伏 馈赠礼品 托泥带水C、杯盘狼籍 苍海桑田 相辅相成 莫衷一是D、晨光熹微 囊萤映雪 油嘴滑舌 顾名思义3、下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ）（3分）A、这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B、同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C、对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。D、领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4、下列句子没有语病的一句是：（3分）（ ） A大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C从他上
3、学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。5选出下列不含通假字的一项（ ）（3分）A食不饱，力不足B才美不外见C窥谷忘反 D食之不能尽其材6、关于海底两万里下列说法不正确的一项是：（ ）（2分）A阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。 B小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。C小说是科学与幻想巧妙结合的成果。D海底两万里中的潜艇叫鲸的触须。第卷 非选择题（105分）二、积累与运用(15分)7、古诗文默写（9分） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）但愿人长久， 。（苏轼明月几时有） ，自将磨洗认
4、前朝。（杜牧赤壁） ，中间小谢又清发。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） ，望峰息心； ，窥谷忘反。与朱元思书送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。8、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； 9、海底两万里主要讲述号潜艇的故 事。作者凡尔纳被公认为是“ ”。（2分）三、阅读下面一段文言文，完成第10至12题。（11分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便
5、欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?10、解释下列加点词。（4分） 先生不知何许人也（ ） 造饮辄尽（ ）箪瓢屡空 （ ） 衔觞赋诗（ ）11、翻译下面的句子。（4分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 每有会意，便欣然忘食。12、五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分)（1）（2） (3) 四、阅读下列语段，完成第
6、13至15题。（7分） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 . 我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静的时候，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿了一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说
7、：穿上吧，凉了。我随口回答：娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。 13、选文第一段就全文来说，在内容和结构上分别有什么作用？(2分) 答： 14、选文写了母亲哪几件事？( 2分) 15、选文第二段
8、说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？(3分) 五、阅读下面这篇小说，完成16-18题。（14分）雁 阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 他来了，他还算是条汉子。 （A）晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。 驼爷在狗娃面前驻了足。或许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便
9、踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” 这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。（B）阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。 嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 驼爷仿
10、佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。 “咦呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。 （C）雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。 他呆了。他也呆了。 手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 “狗娃！”驼
11、爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！（D）狗娃的双眼溢满了浊泪。16、第段中说“可事情发展得令狗娃不知所措了”。这“事情”具体指什么？狗娃为什么“不知所措”？（4分）（1）事情： （2）不知所措的原因： 17、“驼爷”身上有着忠于职责、不畏强横、镇静自若、关心他人等优秀品质，请你从文中找出相应的内容来应证这些结论。（8分）（1）忠于职责： （2）不畏强横： （3）镇静自若： （4）关心他人： 18、对文中（A）（B）（C）（D）四个画线句子点评有误的一项是（ ）( 2分)（A）此处的景物描写，渲染的是一种紧张的氛围。（B）此处的
12、景物描写从正面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理。（C）“雁阵”的出现，化解了两个人物的矛盾冲突，推动了故事情节的发展。（D）细腻传神地表现了狗娃的变化，突出了“人性美”的崇高的感召力。六、阅读门的悬念中的有关语段，完成1921题。(8分) 学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早巳成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。新门似乎挺得“人
