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1、毛毛虫的天空整本书推荐课教学设计霸州市王庄子乡靳家堡村学校 张艳凤毛毛虫的天空整本书推荐课教学设计霸州市王庄子乡靳家堡村学校 张艳凤教学目标：1、通过对毛毛虫的天空一书的导读，激发学生自主阅读的兴趣。2、引导学生观察封面和目录，猜测书的内容，并边读边想，激发学生的想象力，帮助学生养成阅读的好习惯。教学重点：激发学生的阅读兴趣，学会观察封面提取信息；阅读目录猜测书的主要内容。教学准备：教学课件；学生每人一份资料毛毛虫的天空；相关动物图片教学设计：一、谈话导入1、孩子们，你们平时喜欢小昆虫吗？今天，老师还带来了一只小昆虫，你们认识它吗？（出示毛毛虫图片）你能说说这只毛毛虫的样子吗？（抽两名学生回答
2、）你觉得它漂亮吗？为什么？你觉得它是一只 的毛毛虫？咱们给它起个名字吧！2、师：同学们说得真好！今天就请大家和老师一起来读一本和这只毛毛虫有关的童话书，大家想不想认识这只毛毛虫呀？【设计意图：通过认识毛毛虫、描述毛毛虫的样子、给毛毛虫起名字等方式导入，激发学生的阅读兴趣】二、欣赏封面，了解作者、故事简介1、出示书的封面，同学们，你们知道这本书的名字是什么吗？你从哪里找到的？毛毛虫的天空（出示书名、齐读）板书：毛毛虫的天空2、介绍作者：老师再来考考你们，看你们是否有一双亮眼睛，这本书的作者是谁？杨红樱（简单介绍杨红樱）【设计意图：介绍作者，激起学生的兴趣，了解作者】3、故事大猜想孩子们，你们刚刚
3、是从哪里发现了书的作者呀？（封面）那我们再看看封面，你还看到了什么？你猜毛毛虫和蝴蝶在干嘛？他们又会说些什么呢？你能分别用一个词来形容一下封面上蝴蝶和毛毛虫的特点吗？你能猜猜这本书写的是什么故事吗？你是从哪里猜出来的？对照书名，猜想这本书讲了关于毛毛虫的什么故事？看看还可以从封面中知道些什么？（引导生仔细观察封面的绘图等信息）4、小结：以后啊，我们拿到一本书，一定要先仔细的来看看封面，猜一猜内容，我们能从封面上获得很多信息呢！这对我们读书很有帮助。（板书：一看：封面 ）【设计意图：通过了解封面的图画等信息，让学生猜想故事，再次激发学生的兴趣；学习阅读策略】三、片段分享（一）猜测：1、师：如果你
4、是这只毛毛虫，你每天会做什么呢？（生猜想，畅所欲言）2、到底毛毛虫交到朋友了吗？下面就让我们一起来读一读书中的精彩片段吧！抽生朗读片段一：（河边有只毛毛虫第一页） 师：读了这一段话，你看到了一只怎样的毛毛虫？（抽两到三名学生回答，然后出示毛毛虫图片）你们觉得他丑吗？觉得他可怕吗？（评价）【设计意图：通过猜测毛毛虫，以此激起学生的兴趣】（二）猜测章节：这样一只在大家眼里长得很丑的毛毛虫，会为我们带来怎样的精彩故事呢？现在我们来共读目录。看看这本书一共有多少章节？哪些章节最吸引你的注意？猜猜这些章节可能会讲什么内容？（板书： 二看：目录）（三）走进目录、了解故事内容1、学生读目录，了解故事基本情节
5、。 我们要了解故事的基本情节，还要学会看目录。出示目录: 说说一共有几章？分别是什么？（引导学生看新书目录，了解故事主要内容。）师：目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。2、进入目录去了解一下其中的内容吧！读目录，应带着什么样的感情读？试着读一读。你们看到目录后有什么感想？由目录你们想知道什么？【设计意图：查看目录，让生发挥想象猜测故事情节，激起学生的阅读兴趣；学习阅读策略】（四）猜毛毛虫有没有交到朋友：1、毛毛虫很孤独，它有没有交到朋友呢？学生阅读毛毛虫和蚂蚁的对话部分，完成第一个任务单。毛毛虫遇到了（ ）。他觉得毛毛虫（ ），看到毛毛虫后，它（
6、）。毛毛虫为什么想加入蚂蚁的队伍呢？（孤独，想交朋友）小蚂蚁喜欢毛毛虫吗？为什么？你从哪里知道的？听了小蚂蚁的话，毛毛虫伤心了吗？小蚂蚁嫌弃毛毛虫长得丑，不愿意和毛毛虫交朋友，那你们想不想知道毛毛虫又会遇到谁？它后来交到朋友了吗？2、老师不告诉你们答案，需要你们自己读书去寻找答案哟！（五）猜毛毛虫的梦想1、分组阅读片段二:毛毛虫的天空，完成任务单二。 毛毛虫遇到了（ ），它有了自己的（ ）。2、师： 毛毛虫毛毛虫遇到了花蝴蝶，有了自己的梦想，你们猜毛毛虫的梦想会是什么呢？它和花蝴蝶又会说些什么？3、阅读片段四：（做梦的房子），完成任务单。毛毛虫给自己建了（一座做梦的房子），这所房子建在（小河边
7、）。假设推想，体验角色。4、如果你是这只毛毛虫，你的梦想又会是什么呢？（六）猜毛毛虫做了哪些梦：出示片段五：到月亮上去睡觉，完成任务单 毛毛虫做了（很多）梦，它第二个梦是（到月亮上去睡觉）。1、毛毛虫建好了自己的房子，他会做哪些梦呢？2、假设推想，体验角色。 如果你是这只毛毛虫，你会梦到什么呢？四、激趣启读（出示图片）1、他为了实现自己的梦想都做了些什么呢？2、他实现梦想的过程中都又梦到什么？去了哪些地方呢？3、最后他的梦想实现了没有？ 4、孩子们，这些问题的答案你们想不想知道呢？那就赶紧来读一读杨红樱写的毛毛虫的天空这本书，一起去走近这只胖乎乎的毛毛虫吧！读完以后，要把这个故事讲给你的小伙伴听哟！【设计意图：通过“毛毛虫的梦想实现没有”设置悬念，激趣启读】板书设计：一看： 封面（书名、作者介绍、作品简介） 二看： 目录 （主要内容）三想： 猜内容四读： 精读 细读五记： 经典句段 （ 读书笔记）
