7中一班第七周.docx

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1、第七 周 日工作计划2019年4月1日至2019年4月5日本周目标1、学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征，如雏菊的基本特征等。2、能把喜欢的、听过的故事或者看过的图书讲给别人听。能大方地在集体面前说话、讲故事、声音洪亮。3、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。4、初步了解清明节日，感受节日的快乐。周小结本周正逢清明节，老师为幼儿科普了有关中国民族传统节日清明节的相关知识，幼儿表现得非常感兴趣。放假回来后，我们一起开展了清明节做了那些事情，有哪些意义等话题的探讨，让幼儿感受到节日的魅力。星期一二三四五下午主要活动活动一：户外活动-小丑的角逐活动二：室内活动-阅读活动活

2、动一：室内活动-桌面游戏活动二：室外活动-接力比赛 活动一：户外活动-大型器械活动二：趣味乐理活动一：室内活动-读书会活动二：户外活动-猪小弟运西瓜生活活动指导要点能在老师的指导下，有序地穿脱衣服、鞋袜，叠被子。个别教育引导个别幼儿敢于在同伴群体、班集体中说出自己的想法和意见。家长工作天气转凉，为幼儿做好添衣保暖工作。行政审批 日 工 作 计 划2019年4月1日目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析半日生活指导要点一 午睡1. 组织幼儿进行分组上厕所，不拥挤。2. 创造良好的睡眠环境，提示幼儿先入厕后再入睡，并将自己的鞋子摆放整齐。3. 午睡：进行巡视，对没睡的幼儿进行

3、安抚，使其尽快入睡。二 盥洗1. 提醒幼儿多喝水并记住自己的水杯位置。2. 有序排队入厕，不在厕所打闹。三 午点1 培养幼儿良好的进餐常规，不吵闹，安静进擦。四 餐后活动1. 组织幼儿看图书，提醒幼儿要爱护图书并安静的看，不吵闹。五 离园1.组织幼儿有序的做好离园前的准备，整理衣服，鞋子，书包，保持愉快的心情离园。 日 工 作 计 划2019年4月1日（周一）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称效 果 分 析1、能根据鼓点的节奏进行律动2、能够模仿青蛙、袋鼠、老虎、猫咪、小金鱼等动物形象3、知道十以内数的多少，能集中注意力听老师说的数字。1、培养幼儿注意力以及丰富幼儿想象力下午活动活动一：

4、户外活动-小丑的角逐活动过程：一、教师讲明游戏规则，并且分配好角色，邀请一位幼儿担当小丑来当抓捕角色。1、请小朋友自由走动，当听到老师的口令：“准备开始了！”小朋友们快开始按照老师敲出的鼓点节奏走步伐。2、教师停止敲鼓，并随机喊出十以内的数字，幼儿根据老师说的数字抱在一起3、小丑开始抓捕落单的小动物4、被抓的小动物即刻变成小丑杀手，开始捕抓下一位猎物。活动二：阅读活动活动过程：在科室分组选择自己喜欢的图书，在安静的氛围中安静的看书，看完的书籍可以与好朋友分享交换阅读。1.鼓2.小丑帽子1、图书。 日 工 作 计 划2019年4月2日（周二）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果

5、分 析1、 在操作时保持桌面、地面整洁的习惯。2、 愿意参加泥工活动，体验泥工活动的快乐。1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。活动一：室内活动-桌面游戏活动过程：一、教师开放各区域提供幼儿选择。请小朋友自主选择材料到指导的区角活动。二、教师讲游戏规则，自己找自己的好朋友一起玩，要互相谦让，从那里拿的玩具要放回那里去。三、分小组操作。1、请小朋友们自己选择喜欢的区角开始活动。四、活动结束1、放音乐结束活动并同老师一起收拾材料活动二：室外活动-接力比赛活动过程：1、游戏“山上有个木头人”

6、指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人， 三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。2、热身运动指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语:我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!3、新授游戏“接力赛指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。(2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法:两人分站起跑线左右每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓然后沿

7、原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?4、放松运动指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。1、 开放各区域2、 提供各种玩具材料1、物质准备:(1 )园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2)接力棒两根;(3)在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备:幼儿事先已玩过游戏山上有个木头人。接力比赛以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。 日 工 作 计 划2019年4月3日（周三） 目 标教 育 过 程 与 指

8、 导学具名称与材料效 果 分 析1、能在教师的提醒下遵守规则。2、能与同伴友好相处，开心游戏。3、提高自身安全意识，正确玩滑滑梯。1. 知道歌曲名称、音乐的节拍、速度的快慢。2. 能够与教师一起听伴奏唱歌。3. 愿意与小朋友们一起唱歌，体验音乐带来的乐趣活动一：户外活动-大型器械（体育）活动过程：一教师提出参加户外活动的明确要求。教师讲解规则：一个跟着一个走，手扶栏杆，不准推挤。二准备运动。三、幼儿自由活动，教师进行个别指导教育。四、教师总结，活动结束。活动二:室内活动-趣味乐理1、介绍歌曲名称、音乐的节拍、速度的快慢。2、清唱歌曲幼儿跟着教师一起清唱。活动过程:3、幼儿与教师一起听伴奏唱歌。

9、4、学会分享，回家会与爸妈一起嘈。1、检查场地安全2、滑滑梯器械1. 歌曲mp3 日 工 作 计 划2019年4月4日（周四）目 标教 育 过 程 与 指 导学具名称与材料效 果 分 析1. 锻炼语言的表达能力，和语言组织能力。2. 大胆自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他们自己的故事。3. 锻炼思维能力，从故事中学习点滴做人做事的道理。1.初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。2.能集中注意力,观察球的飞行方向接球,提高接球能力。3.愉快地参加活动,体验合作活动的乐趣。活动一：室内活动-故事会活动过程：一、幼儿上台分享故事教师引导其他小朋友认真仔细的聆听台上小朋友的故事，感悟其中的意义。二

10、、 提出问题在每个小朋友结束一个故事时，老师适当对小朋友们准备的故事中的一些有趣，有意义的部分设置问题，进行提问，引导幼儿积极思考，明白故事中的哲理，积极参与到活动中去。三、老师上台进行总结。对讲的好的小朋友给予表扬，鼓励一些正在进步的小朋友，让所有的小朋友积极的参与到活动中，提高自己的口语表达能力锻炼自己的思维能力，同时从故事总结学习其中的道理。四、延伸环节：在老师总结完毕之后，继续询问小朋友，还对其中哪些故事的哪些情节有疑问，继续解答小朋友们的疑问，同时从侧面激发小朋友们编故事的能力，某些故事的续说，让小朋友们积极思考，积极准备。活动二：户外活动-猪小弟运西瓜（体育游戏）活动过程一、 准备

11、活动。1、幼儿佩戴胸饰扮小猪,教师扮猪妈妈:小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧!2、教师放音乐,幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)，结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。3、幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。二、 游戏“你抛我接”。1、教师:我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。2、请两名幼儿示范互相抛接球。3、教师:他们的手是怎么拿球的?在抛接球时,怎样抛接才能使球不掉地?4、教师边示范边讲解动作要领:五指分开,双手持球,抛向对方(接住球)。5、幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。6、圆圈抛接球:幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向

12、他抛球，被喊到的幼儿接住球,迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位,第二名幼儿接住后再循环游戏,依次传球。 游戏重复进行。(可请24名幼儿同时进行游戏)三、 游戏“猪小弟运西瓜”。1、向幼儿介绍游戏玩法和规则:幼儿分成人数相等的四队。听信号,每队排头从球筐里取出一个球,转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放在排尾的球筐里。最快将“西瓜运完的队伍为优胜。若球没接住,则必须重新抛接,再向后传。2、 幼儿游戏23次。四、 结束游戏。1、幼儿进行放松整理。2、师幼共同收拾器材,回活动室。1.道具和服装2.家长配合（提前一周告诉小朋友回家和家长积极配合准备自己要讲的故事，必要时有道具和服装的准备）1.球人手1个,球筐8个。2.小猪胸饰人手1个。3.音乐磁带、录音机。为了给孩子营造浓厚的阅读氛围，激发儿童的阅读兴趣，体验读书之乐，同时为孩子们创设一个想讲敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境给孩子提供一个锻炼与展现自我的舞台，培养孩子的自信和勇气，提高孩子的语言表达能力，促进口语发展，提高孩子的综合素质 。 猪小弟运西瓜这样的户外活动可以让幼儿掌握多种投掷方法和发展向不同方向投掷的能力。在晨间活动和平时的户外活动中让幼儿继续玩抛接球的游戏。游戏中变化传球姿势如站、蹲、跪、坐等，或变化传递方式如抛、滚、踢、拖等，还可变化抛接球时的移动方式如跑、跳等。