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1、亲爱的老师们：前段时间，我们在全体学生中开展了一次关于幸福课堂的大讨论，每一位同学都写了一篇我向往的幸福课堂的文章，我们摘录了部分同学的见解，看看我们学生的希望吧！我们该想点什么、该做点什么呢？学生所向往的幸福课堂1、学生认真学习，老师认真准备，双向渗透。（C16 朱中易）2、老师在课堂上讲一些课外链接。3、严而不死，活而不乱。4、用心传授知识，用心传播幸福，微笑着上课。（C16 伍翀）5、课堂气氛绝对活泼，学生思维被充分调动，学生创造的灵感被充分激发，同时学生也不会面临许多升学的压力。 （C16 戴新宇）6、宽松、活泼、没有压力；老师和学生适至交好友。7、学生被被动接受为主动探求，教室变学室
2、，讲堂变学堂。（C16 李哲成）8、我们不只需要成功，我们还需要耐心与宽容、渐进与友谊。9、老师偶尔来点出其不意的小幽默，老师和蔼可亲。（ C16 赵洁凡）10、学生积极回答问题，课堂气氛生动、活跃。 （C15 贺禹铭）11、参考书统一，不杂乱，不重复，不增加学生负担。12、幸福课堂不只在教室内，也应该在教室外：社会实践、远足13、相互交流、气氛活跃、准备充分。 （C12 刘慕怡）14、老师和学生配合默契，课堂生动有趣、活泼。（C12 赵陈皖湘）15、希望老师：备课充分，较强的表达能力，有耐心，脾气好，平等对待每一个学生。学生应该：认真上课不分心，思维跟着老师走，思维积极，大胆质疑。16、外教
3、老师通过游戏调节课堂气氛，讲到重点又不失气氛。（ C12 喻银芳）17、教室布置得像家一样温馨。 （ C21 雷雨）18、希望的幸福课堂应是：自由而不受压抑，气氛活跃向上，互动。19、希望老师：朗读饱含激情，怀揣着对自己的职业和这个讲台的热情和热爱，经验丰富，无需课件也能上一堂精彩的课，饱含对学生平等、深沉的爱。（ C21 廖宸瑶）20、45分钟后，延升同学们的学习热情，期待中开始，不舍中结束。 （ C21 廖宸瑶）21、物理、化学课让我们多做实验。 （ C21 彭骥）22、多锻炼身体，身体好是幸福的前提。学科融会贯通，让学生觉得学习不光是为了考试，而是为了学以致用。 （ C21 周鑫薇）23
4、、兴趣是最好的老师，充满兴趣的课堂是幸福的。（C21 庞诗凡）26、激情飞扬、充满赏识、尊重。多一些欢声笑语，多几分幽默，多一些轻松，多几许神采飞扬，充满刺激，充满挑战。 （C11 李增畅）27、没有意料不到的结果，教学也就成不了艺术。课堂不应该是预设的圈套，引导学生往套子里钻。应该是共创人生体验，真实的生活经验，双方共同演绎，彼此尊重，动态生成。（C11 李增畅）28、幸福课堂是互动的，共同成长的时空，是思维的碰撞，情感交融的场所。29、课堂中是幸福是师生间美好、积极、乐观的态度体现，只有那些有利于实现满足感的课堂才是真正成功、幸福的课堂。（ C11 胡至诚）30、良好的纪律是关键，老师精彩
5、地讲评，适当地插入搞笑的话语、讨论。（C11 赵婕妤）31、凝聚力、浓厚的氛围、和谐共乐。（师乐教，生乐学；师乐听，生乐答；师乐引，生乐记） （C11 汤成儒）32、人人参与讨论；幽默；不随便点名，让学生举手回答；相信每一个学生；活跃但不过度；幽默但不搞笑；遵守纪律但不呆板。 （C11 姚彤）33、寓教于乐，平等交流。 （C13 章卓雅）34、学生乐学，教师乐教，有趣和认真相结合。 （ C13 刘新元）35、幽默、活跃、实践、充满丰富知识。 （C13 肖安利）36、老师不再是老师，学生不再是学生，老师成了经验丰富的指路人，而我们则成了寻找智慧的探寻者。 （C14 廖木紫）37、风趣的老师，把学
6、生当成乐趣的学生。（C14 杨紫薇）38、幸福的课堂如溪流，就像语文课，源头活水常在，沿途风光无限；幸福的课堂如春泥，就像数学课，幸福的课堂如牧场，就像英语课， （C14 李泓锐）39、班上零星的几个积极举手的同学成了异类，也就很少举手了，这就成了幸福课堂的阻碍。（C14 李畅）40、“生机勃勃”、“动静结合”、“有张有驰”、“更开放”（C14 陈实）41、关键是“轻松、充实、积极、幸福”。42、同学们都很喜欢看老师“调皮”的样子。 （C9 谢雨）43、衣着端庄微笑讲解倾听掌声举手44、纪律收敛自如，老师最好穿校服，幽默，讲解要多考虑学生，而不是自我陶醉。（C9 王芊雨）45、高科技的课堂不是
7、我们向往的幸福课堂。 （C9 赵芯荷）46、幸福课堂是一种心境。（C10 赵钒钒）47、幸福课堂需要不断地创新与探索。 （C10 周天语）48、老师会用灵活、轻松的教学方式教学。（C17 符湘琳）49、漆黑的黑板、明净的教室、宁静的校园、带有知识光辉的老师、渴望知识的学生。（C17 聂月）50、师生互动，不被条条框框束缚、在讨论中分享不同的见解、在分享中享受尊重的幸福、交流的幸福和成长的幸福。（C18 刘莹）51、镇定、温和的微笑；生动、幽默的语言；亦师亦友；乐群。（C18 张梦远）52、没有太多的束缚，轻松、愉悦，能发散思维。（C18 袁浩博）53、比较安静又不是趣味；活泼生动而又富有纪律性；自主学习。（C22 郭伟韬）54、灵动起来，从生活中引出问题，从问题中引出思考，从思考中求出答案，最终使知识融会贯通、归于一体。（C22 张小娜）注意：附集会疏散引导老师安排表于后，请关注。集会疏散引导老师安排表班级班主任科任教师9陈瑛董国英10闫冬张为11张泽华唐国强12李文芳赵瑞香13舒艳沈雁之14张蓉蓉周帆15郭煜陈燕芳16彭炎冯香萍17杨庆兰王璐18王燕朱丹妮19黄亚江郭香20黄凌燕龙振国21周慧曹新风22吴海燕谭慧清注意事项：1、每次大型集会，（升旗仪式）疏散时，班主任在前，任课老师在后，引导学生回教室。2、制止学生拥挤，控制疏散速度。
