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1、二年级语文教案课后练习2(1) 教学札记 教学要求 1复习小写字母的写法。 2初步学习近义词。 3.整理成句子,再给句子加标点。 .练习写好带偏旁的字,注意字的间架结构。 朗读并背诵诗歌。 6熟记4个成语。 7.转述老师通知大家的一段话。 教学重点、难点: 教法学法: 教学准备: 教学过程： 第一课时 一、教学第一题 1.审题。 （1)指名借助拼音读题目。 说一说亲爱一词的近义词(敬爱）。 （3)出示:他使劲把门推了一下。 自己读句子。 同座位互说句子的意思。 说说使劲一词的近义词。 3.练习。 根据原词的意思写出近义词。 .反馈。suo; (1）检查学生填写情况。 （)出示卡片,巩固近义词。
2、 三、教学第三题 1审题。 ()借助拼音读题目要求。 (2)教师进一步说明题目的两点要求。 2指导。 (1)朗读复习标点符号歌。 （2)出示一组单句。小鸟在前面带路。 读句子。 说说这句讲谁干什么。 一个完整的句子一般应说成是什么 ()出示题中第一组词语: 月牙一样的小河有一条村子的前面 各自小声读词语。 找出什么地方（村子的前面)怎么样(有一条月牙一样的小河）。说说整理成的句子。 根据句子的意思和语气练习加标点。 (4)出示题中第二组词语: 要盖新的房蚕姑娘吐出丝儿来 请一学生读词语。 找出谁(蚕姑娘)干什么(吐出丝儿来,要盖新的房）。读一读整理成的句子。 加上标点。 3.练习。 ()分组读整理好的句子。(2)学生开火车读，读出陈述语气。 （)学生练写,把整理好的句子写下来,并加上标点。4.反馈。(1)教师提醒学生打全标点,指出存在问题(如抄错字)。 (2)教师相机展示优秀作业。1
