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1、人教版六年级语文教学工作总结人教版六年级语文教课工作总结一学期马上结束，惊喜的是在这仓促的光阴流逝中，不单留下了我们繁忙的身影，也留下了我们勤劳耕作的踪迹，留下了我们幸福、悲伤、快乐、难过的泪水。本学期，我担当六年级四班的语文教课工作，一学期来，我依据学校教课工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同事讨教，联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。现对自己这一学期的教课工作总结以下：一、狠抓基础知识和基本技术因为我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技术，我在充足认识学生的基础上因材施教，因材施教，不停提升学生的知识水平。比方，在书写方面，我
2、鼎力重申规范，要求行款齐整、笔迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐个进行解说或重申，以提升学生的基本技术和语文能力。二、踊跃贯彻新课程标准，仔细上好课。、依据新课程标准要乞降学生的状况备好课。仔细研究新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点。、充足发挥学生的主体作用。讲堂教课中，坚持以学生为主体，老师只起组织和指引的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反应，调换学生的踊跃性。为保证新课程标准的落实，我们把讲堂变为有益于学生主动探究的数学学习环境。三、做好转差工作针对我
3、们班学困生许多的状况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格敦促，又赐予他们实时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教课任务以后，我都实时进行检测，而后针对学生计在的问题，实时解决。对的确困难的学生进行仔细的个别指导，使之掌握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期学生的学习成绩广泛有了提升。五、拓展知识视线为了拓展学生的知识视线，我展开了一系列的语文活动。 1、找寻优异文段。经过学生自主找寻优异文段，使学生主动进行课外阅读。 2、好词佳句的采集。在不停采集整理的过程中，学生的词累积有了显然的增加。 3、编写学生的优异作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提升。 4、展开各样语文活动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增加了知识，训练了动脑、动口、着手的能力。六、仔细做好课后反省。回首、反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记放学生学习中的闪光点或疑惑。七、踊跃参加听课、评课活动，虚心向同行学习教课方法，博采众长，不停提升业务水平。在本学期的教课中，学生的语文兴趣获得了激发，语文基础知识获得了提升，语文活动获得了加强，为放学期的学习打下了基础。回首这一学期以来，学生的点滴进步让我非常宽慰，但还存在这问题，此后还需努力解决，我也进行了深刻的反省，在此后的工作中弘扬长处，更正不足，努力做到更好。
