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1、教师的履员工作总结报告教师的履员工作总结报告教师履员工作总结自己自2015年9月成为小学一名小学教师以来，热爱本员工作，认真学习新的教育理论，宽泛学习各样知识，构成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得不停提高。进而不停提高自我的教课水平易思想觉醒，为此后的教育工作做的更好，下方是自己自任职教师以来的教育教课工作的状况作以下总结。一、政治思想及师德自2015年9月任职小学教师职务以来，我认真增强师德涵养，提高自己的道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自我的脑筋;把科学发展观的核心用在工作实践中;认真学习义
2、务教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育、法律法例;严格依据“有事业心、有职责心、有长进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于研究、专心进步”的要求去规范自我的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，专心交流;对待自我做到：严于律已、以身作则、以共产党员的标准来要求自我，典范恪守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早走，不逃课。另一方面，自己可以严格恪守教师职业道德规范，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了优秀的师生关系，在学生中建立了优秀的形象。热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党的领
3、导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育目标，专心参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，听从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守纪、教书育人、为人师表。一直恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。专心参加校本培训，并做了超多的政治笔录与理论笔录。新的教育形式不/同意我们在讲堂上重复讲书，我们务必拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。因此我不只侧重民众的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。二、教育教课潜力自任职以来，我一直担当着语文教师及班主任的工作，工作中我一直以教课质量为中心，不论在哪个岗位我都坚持上好课。为了上
4、好课，我做了下方的工作：1、课前准备：备好课，备勤学生。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，理解应增补哪些资料，如何才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。4、思虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其连续相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，
5、战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。6、要提高教课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯三、工作量和工作实绩我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。一分耕作，一分收获，教育教课质量有了一定的提高，工作收效明显。我所做的工作，学校领导进行了检查、指导、查核获取了充分的一定。任现职以来，专心参加各样比赛，在2015年12月我指导作文
6、比赛“纪念改革开放三十周年”荣获校级一等奖及书法比赛二等奖，并在2015年5月参加临桂县中小学课件比赛，我所设计的课件桂林山川荣获县级一等奖，在2015年6月指导的广播体操比赛获取校级一等奖。“金无足赤，人无完人”，在教课工作和学校管理工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和，平常考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳固等。加之因为精力有限，以及自己潜力还有待提高的地方。走进新世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自我，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为完满的明日奉献自我的力量。教师履职总结最近几年来，校领导一直倾慕关注着青年教师特别是新教师的成长，为了全面提
7、高青年教师素质，促使青年教师专业成长，进一步提高我校的教课水平，教育处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是创建学习型学校的一项长久而深远的措施。在本学期，教务处罚派给我的任务是指导青年教师苏畅，我理解师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表现。我深深感觉身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互帮的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和苏畅老师一齐，共同收获了辛苦与快乐。为了此后更好的展开此项工作，现将本次帮教活动做一小结:一、师德方面:我想:要想做好“传、帮、带”工作，我们第一要做到:以身作则，抢先垂范。我第一
8、要以身作则，起到示范楷模作用，在以身作则中第一让苏畅老师切记“德高为师，身正为范”的训言，指引她弘扬敬业爱岗精神，热爱教育教课工作。让她理解自己的权利和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、敬业爱岗，没有发生违纪现象。二、教育教课方面:1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好楷模，将自己的工作经验和教课经验一点一滴、毫无保存地教授给她，学会分享。在苏畅教师碰到困难时一定赐予真挚的关怀与帮忙，扶助她走出窘境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。2、做到指导增强教育理论学习和讲堂教课的研究，构成正确的教育理念，建立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求透过对新课程标准的解读，将理
9、论联系到实质教课工作中，赶快熟习教课过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞苏畅教师多阅读教育理论书本，领悟纲领的精神，时辰不忘提高自己的自己素质，不停提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，增强专业技术和提高教育教课水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在平常的教课中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同商讨、研究教课中碰到的问题，找寻解决问题的方法，不停改良与完美讲堂教课方式，进而不停提高自己的业务修养。4、要求苏畅老师学习我的经验，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要故意地模拟。要有自己独立的思想，独到的看法和独到的风格，千万不可以丢掉自己的个性，
10、5、要求苏畅老师学会交流，学会交流，学会集作。只有博采众长，才能在自己的教课中驾轻就熟，在指导青年教师的过程中，我自己也获取了不停地进步。此后，我要自始自终地在做好自己工作的同时，展开好师徒结对工作，侧重与青年教师共同商讨的过程，把自己在教课经验、知识技术等方面菲薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为市一小完满的明日贡献出自己的一份力量。中学教师履员工作总结范文岁月荏苒，光阴似箭，片刻间,已经是8年过去。逝去的我在教课领域执行中学二级教师职责，勉力耕作、不停进步的8年也是8年，现总结以下：一、增强师德涵养，提高道德素质二、增强教课理论学习，练好扎实的教课基本功在教育教课方面，我努力增强教育理论
11、学习，提高教课水平。要提高教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教课纲领，研究教材。认识教材的基本思想、基本观点、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教课、如何安排每节课的活动。2、讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学
12、生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好课外作业，减少学生的负担。3、要提高教课质量，还要做好课后指导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，有的不可以准时达成作业，有的剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。为了不停提高自己的教课水平，我都努力去听其余老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，填补自己在教课过程中的不足之处。上
13、课时务求每一课都上得生动、开朗、高效，力求平常易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真实做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩显然上涨，每次考试成绩均居全县同学科前列，获取了师生的好评。三、增强素质教育理论学习，提高教育教课水平xxxx 年9月，我担当初一6个班地理教课。初涉地理学科，这既是机会，又是挑战，特别是学生刚才进入初中，需要达成的是从是什么到为何的转变。我踊跃投入到素质教育的研究中，学习、贯彻教课纲领，加速教育、教课方法的研究，更新教育观点，掌握教课改革的方式方法，提高了驾御课程的能力。在教课中，我勇敢研究合适于学生发展的教课方法。第一增强对
14、学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，构成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生供给时机，培育他们的创新能力。其次增强教法研究，提高教课质量。如安在教课中培育学生创新能力，是素质教育成败的重点。为此，我在教课中侧重采纳了问题-议论式教课法，经过以下几个环节进行操作：指导念书方法，培育问题意识;创建研究环境，全员质凝商讨;增补遗缺遗漏，概括知识重点。因为我在实行地理素质教育的踊跃试试，主动采纳创建问题情形引起学生议论、思想的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩获取了充分的一定和表现，近几年参加学校组织的青年教师公然课、教课基本功比赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前三名，此中20xx年均匀分居全县第二名。20xx年所教课生段正快以92分名列全县第一名。四、增强教育教课研究，提高教育科研能力总之，作为一名教师，教课是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞腾。走进21世纪，实行素质教育对教师的素质要求更高，在此后的教育教课中，我将严格要求自己，努力工作，弘扬长处，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。
