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1、厚重紧闭的铁门，四周是高高的围墙，岗楼上是全副武装的狱警，身着统一囚服的罪犯们紧张忙碌地干活，探视者只能隔着玻璃用电话与里面的人对话.这些曾在电视、电影中看到的场景，我们在现场真切看到了，并深切体会和感受到了法律的尊严和自由的可贵，尤其倾听了三位以前曾是叱咤风云、业绩卓著的企业管理精英，现在却沦为罪犯发出的让人心颤悔恨之言后，更让我警醒：自己也是企业主要管理者，是管干部的干部，我要行使好自己的职责，不能让我们的干部成为像他们一样失去自由尊严后才追悔莫及的人，所以我有必要提起笔，用心写出感悟和大家分享。感悟一：行权靠责“给我多大的权力，我尽多大的职责”，这是人尽皆知的行权定理。而我认为，作为一名
2、共产党员，特别是经营国有资产的管理者，某些人之所以“进去了”，是因为他们过多地行使了自己的权力，过少或过失地履行了自己的职责，行权超过履责，出现了权责的“过盈配合”，没有做到责权统一。我们不妨反过来想想，任何一个岗位，首先规定的是岗位职责，为了能够履行岗位职责，组织赋予你职责范围内的权力。只有当你不折不扣地完成了岗位职责，需要交付你更大更重要的职责并认为你能圆满完成时，才会赋予你更大权力。所以，为了使各级管理者正确地行使岗位职责，必须转变认识，变“权责统一”为“责权统一”，实现“责权”的“过盈配合”，而其中“责”的过盈部分就是你的潜力所在，也是组织看中人、重用人的关键所在。由此看来，那些抱怨自
3、己干活多、管得多而权力小的人，其实是他自身履责能力欠缺的一种隐晦表达方式罢了。其实质是：干活多，没干好；管得多，没管好，所以权力小。感悟二：履责靠才要正确有效行使岗位职责，需要有专业才能和综合协调能力做支撑。专业能力是必须的，因为大凡成功的管理者都在某一领域中或某一专业上有其特殊才能，在解决某一领域或专业的问题上有其独到的见解和权威性。但是仅仅依靠专业才能是远远不够的，还必须要有综合协调能力，而且越是身居高位，综合协调能力就越显重要。我们从事生产经营工作的，往往都是因为在某一专业才能方面发挥得好而得到重用，调到了新的管理岗位，成了管理干部的干部，此时的主要任务就转变为出谋划策，一方面为上级和同
4、级提供更多可供决策的信息和建议，当好领导的参谋；另一方面要想尽一切办法充分调动班子成员和下级的工作积极性，激发他们敬业爱岗的热情和敢于实践的勇气，让他们想干事、有事干、能干成事。而在现实当中，有些同志到了新的岗位却业绩平平，这往往是因为综合协调能力欠缺造成的。这些同志只知自己埋头苦干，不为上级当好参谋，也不调动下级的积极性，造成了领导忙乎而下属自由的局面，长此以往，不但使本单位或本部门一潭死水，而且自身的专业才能也得不到有效地发挥。这恐怕就是某些人抱怨自己工作很多年而没有得到重用和提拔的原因。更为严重的是，某些同志要么不能胜任本职岗位，成为末位淘汰的对象；要么履责出格，在玩“权责”的过盈配合游
5、戏中“进去了”，这种人可谓是“聪明反被聪明误。”感悟三：施才靠德领导一而再，再而三的告诫我们，选人用人必须德才兼备、以德为先。如果一个人的品德出了问题，他越是有才对企业或组织造成的破坏性和损害程度就越大。一个人的才能是多方面的，有些人是专才，有些人是全才，有些人是奇才，但企业、组织用人只用其对企业、组织的现在和将来发展有利的那部分才能，只用其才能的一部分。如何充分发挥人才对企业、组织有利的才能，一方面要靠完善的体制机制激发人的才能，更重要的是靠人的品德修养，靠人对企业、组织文化的认同感和忠诚度。只有品德修养高尚或达到一定境界的人，才能始终怀着饱满的激情和感恩的心态，精神焕发、一心一意地投入到工
6、作中去，信心百倍地倾其所能为企业、组织作贡献，而且德才兼备的人，靠着自身优秀的品质，把才干发挥得淋漓尽致，推动了企业、组织持续快速发展，这种态势的形成反而会增加这种人“寝不安席、食不甘味”的责任感，这种责任感又成为有德之人急于提升自己能力的强大动力。久而久之，靠品德施展才华，靠品德提升才华的良好机制就会形成。人人都想方设法为企业、组织贡献才华，何愁不发展。所以，哪些才能能为企业、组织所用，靠品德去决定取舍，能为企业、组织所用的才能能否发挥得淋漓尽致，取决于个人的品德修养程度。感悟四：积德靠学俗话说“行善积德”，人非天生性善，所以行善是后天学来的，高尚的道德品质养成是靠行善修得的，而从善的品德必
7、须靠不断加强学习炼就。什么都可以缺，就是不能缺德，学习也是积德必不可少的方法。首先应树立“以学修德，以学积德”的正确思想，学习是为了增长才识，培养高尚的人格品德，搞清了学习目的，就有了学什么、什么时候学、如何学的清晰思路。目的明确、思路清晰，自然就会产生学习动力。其次，学习必须讲求实效性，知识经济社会爆发大量新理论、新概念、新知识，互联网的普及又为我们提供了形形色色的无穷信息，而我们从事的岗位、行业所要用到的知识仅仅是沧海一粟。讲求实效就是坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的学习原则。结合本行业、本单位、本部门和自身实际情况去学习，要想不缺德就必须加强党性修养和思想品德修养方面的学习。真正做到
8、在工作中学习，在学习中工作。一个品德高尚的人一定是具有良好学习力的人。感悟五：善学靠心在自己人生旅途上走了歪路，步入歧途的人，都会追悔莫及。听他们刨根求源，第一条大多都是“放松了学习”，失去了正确的价值观、人生观。这些人都是在党的教育培养下磨炼成长起来的，对于党纪国法他们没有少学，他们在党风廉政建设会议上都能连续几个小时引经据典，理论联系实际，一本正经地告诫别人，甚至脱稿都能条条在理、长篇大论，难道这不是他们学来的吗？他们参加各种教育会议一定也不少，只要是上级组织的党性教育、廉政教育的学习，他们一点也不“放松”。关键问题是学习没有入心入脑，受教育没有触及灵魂，更谈不上执行。“用心学习”对他们来
9、讲是句空话。善于学习是解决哪些该学、哪些不该学、向谁学和如何学的问题，而用心学是解决学得到、用得上、用得好的问题。具体来讲，第一、领导干部要做用心学习的表率。把每一次的学习都当成是对自身思想认识存在隐患的大排查。要主动学、主动查、主动纠正，真正做到在学习中提高思想觉悟和拒腐防变能力。只有自己用心学了，才能对上级要求有深刻理解，才能从灵魂深处去感悟中央、组织、上级对抓好干部廉洁自律的良苦用心，才能发自肺腑去严格要求自己，教育好身边的人。第二、领导干部要做廉洁执行的表率。对于广大干部来讲，都不同程度具备一定的文化理论水平，要学懂中央和上级的法律法规、廉洁自律规定并不难，关键问题存在于执行环节，甚至
10、可能有某些人认为这些法律、法规或廉政会议是用来教育别人的。压根儿就没想自己要去带头严格遵守，大家口头喊大干，别人行动要实干，自己执行就乱干，结果是大家都乱干。领导干部要不折不扣执行党风廉政建设规定，必须在执行上下功夫，充分把握住自己的一言一行，做给大家看要远比说给大家听更具权威性和说服力。领导干部做执行的表率需要毅力、决心和恒心。第三、领导干部首先要领导好自己。要用心学习，首先学好如何管理自己，一个人最难战胜的敌人是自己。我认为，在廉洁自律方面，要想管好自己，有三方面需提醒特别注意，一要善于反省，就是要根据有关法律法规和上级规定定期不定期检讨自己的思想和行为，始终明白底线，保持黑白分明、立场坚定的清醒头脑；二要做明智人，要善于吃别人的堑长自己的智。随着中央治理腐败力度的加大，冲破底线奔向监狱的已经不少，各种反面典型教材也不少，“前腐后继”是愚蠢的，吃自己的堑长自己的智也是不明智的，是要付出巨大代价的；三要有磐石般的定力。不管是权、钱、色的诱惑，或是外界的诱逼，都要把住底线不突破、原则不让步，一事两事可能容易做到，长此以往坚持下去，必须要意志坚定，保持定力。最后“悟”出一个道理：为党和人民的利益而工作，我们能享受自由；若只为自己的权利工作，就可能失去自由。
