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1、 苏教版六年级上册数学教 学 计 划 东方市感城中校 陈丽卡 一、 全册教学目标： 1通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。 2让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。引导学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实
2、际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3 初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。4 使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。 5 在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识解决实际问题。二、教材分析与学生情况分析： 教材依据学生的年龄与心理的阶段特征，把促进学生发展，适应学生未来生活需要，尤其
3、是继续学习的需要放在首位，努力体现小学数学课程的基础性，普及性和发展性的要求。教材既让学生联系生活学习数学知识，体会数学与生活的关系，又能调动学生已有的生活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探索新的学习内容。教材为学生选择适宜的学习活动，引导他们介入活动，开展数学思考，促进思维的发展。 本册教材包括以下几个部分： 1数与代数数的认识 分数乘法、分数除法、解决问题的策略、分数四则混合运算、百分数。 2空间与图形长方体和正方体。 3实践与综合应用表面涂色的正方体、树叶中的比、互联网的普及。 三、实施教学的主要措施： 1充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数
4、学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 2认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 3切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 4加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 5开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 6介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。 四、教学进度 周次 起讫月日 教 学 内 容 课时数 备注 1-3 91-9.18 长方体和正方体 14 3-5 9.19-9.30 分数乘法 9 6-9 10.8-10.27 分数除法 15 9 10.28-10.30 解决问题的策略 3 9-10 10.31-11.7 分数四则混合运算 6 11-16 11.10-12.10 百分数 23 17-结束 12.11-结束 整理与复习 5 全学期约有20%的机动时间。
