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1、2023幼儿园读书的活动总结范文幼儿园读书的活动总结范文总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的幼儿园读书的活动总结范文，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园读书的活动总结范文1为了营造浓厚的读书气氛，让幼儿养成良好的读书习惯，享受阅读的快乐，在书香中快乐成长。实验幼儿园在本学期开展了以“书香为伴快乐成长为主题的系列读书教育活动。开学初期，幼儿园制订详实可行的实施方案，在师幼、家长间宣传读书活动建议书，幼儿园、家长、幼儿也积极
2、准备各种适宜幼儿阅读的图书，为读书活动储藏充足的精神食粮。绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，正逐渐走进幼儿园，走近孩子。读书活动中以“午睡前十分钟小故事、班级图书漂流、亲子共读等多种形式让幼儿进入绘本世界，理解故事内容，锻炼语言表达能力，掌握趣味十足的知识，激发了幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间等有很大的积极作用，让绘本阅读真正为幼儿效劳。“小喇叭播送更是给读书活动增添了几分灵动，小小播送员们用稚嫩的声音传达着自己熟悉的诗歌和故事，伴着轻柔的音乐，让清晨的校园弥漫着书香之气，家长幼儿都感受着阅读的魅力。随着读书活动的深入开展，大班幼儿“诵经典?三字经?参加“富平县2023年怀德书香全民阅读活动
3、的演出；世界读书日到来之际，开展“幼儿走进图书馆，国旗下读书教育等活动，让幼儿重视阅读，让阅读成了习惯。通过“分享精彩绘本、睡前讲述小故事、图书漂流、开办小喇叭播送站等一系列读书活动的开展，激发了幼儿读书的兴趣，丰富了知识，培养了良好的的阅读和倾听习惯，同时让绘本阅读伴随幼儿快乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。实验幼儿园将继续为幼儿创设温馨安静的阅读环境。让读书成为每一位幼儿的习惯，让书香在我们每一个人的心中荡漾。幼儿园读书的活动总结范文2一、明确目标，强化组织首先我们通过调查，了解教师当前的阅读状况和困惑，为确保读书活动有序、有效、深入地开展掌握第一手资料。在此根底上，我们提出教
4、师的读书活动目标：1.积累知识，成为更有思想的教师。“问渠那得清如许，为有源头活水来，通过读书、学习，提升理论和实践水平，养成随时记录的习惯，提高思考的深度与广度，优化自己行走的方式。2.熏陶品格，成为更有修养的教师。“腹有诗书气自华，通过品读，多沾书气，多闻书香，与书为友，培养读书兴趣，养成读书习惯，从而激发自己向上开展的动力。3.表达自我，成为更有魅力的教师。“读书破万卷，下笔如有神，积极动手动脑，在各级各类活动中能有好的表现，能有文章发表或获奖，组织活动的水平有明显提高。为了到达这个目标，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组，领导小组根据活动目的，层层落
5、实责任，分配任务，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。二、提供平台，措施得当为了让读书活动落到实处，我园落实了有效的活动措施：1.积极向老师们推荐好书阅读。我们投入大量经费，为教师订阅幼儿教育杂志、报刊，购置相关书籍。2023年度我园在办公经费缺乏的情况下节省其他开支，共投入经费壹万壹仟元左右，订阅、购置了如?早期教育?、?幼儿教育?、?学前教育研究?、?幼儿教育导刊?、?江苏教育?管理版、?江苏教育报?等。在此根底上，我们针对保教工作的需要，在教师每周自主阅读的根底上，精心挑选了不同种类的书籍，包括教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够
6、从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。2.积极开展自主阅读。读书是一个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保二十分钟的个人读书时间，每学年认真阅读3本以上由推荐的书目，主要是一些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知走近当代教育家。3.勤读、勤做、勤思、勤写。在读书的根底上，结合自身教育生活实际，三十周岁以下的教师每学期不少于4篇、三十岁以上的教师2篇的读书心得、教育随笔；每学期完成一万字的读书笔记，保证读书效果。同时，积极动笔，踊跃投稿。4.积极组织开展“共读一本书活动。读书需要交流，共读需要营造良好的气氛。暑假里，大家共同阅读?教师与儿童开展?这本书，并于7月28
7、日开展“提高认识，优化教育暑期读书沙龙活动。这学期，老师们又共同阅读了?儿童的一百种语言?，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享；在此根底上，开展全园性交流研讨活动。这样以点带面，逐步深入，在有主题、有目的的读书活动中，营造出了“积极主动、相互交流、共同开展的教研文化气氛。5.拓展交流空间。除积极与校内外教师面对面的交流读书心得之外，我们还建了一个实小附幼QQ群、快乐读书群，在幼儿园网站开设了“读书心得栏目，为老师了搭建了一个沟通、交流读书心得的平台。6借鉴“他山之石。
8、我们带着教师走出去，开阔视野，多看、多听、多学优秀姐妹园所的阅读文化。借助国培，我们知道上海浦南幼儿园的特色早期阅读课程颇有建树，就驱车前往，在浦南，我们观摩高质量的阅读课；聆听林剑萍园长?关于早期阅读课程的构建?精彩讲座；学习浦南在环境布置上充分体现着尊重和关爱儿童的理念，处处渗透着“阅读的重要性。此次学习，老师们收获很大，启发很多，他们的经验是：选择阅读作为创立幼儿园特色的突破口，以课题研究来支撑；持之以恒，营造阅读气氛，养成阅读习惯；与时俱进，深入开展，扩大区域影响。大家纷纷表示要把浦南优秀的阅读理念、做法带回来，用到我们的工作实践中去。7.表彰读书先进。我们定期考量教师的读书情况，主要
9、以学习计划和总结、学习心得质量的上下作为指标，将教师的专业开展列入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深入。三、在读书过程中的体会1读书很辛苦，特别是一些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。2.带着问题看书，到书中去寻找答案；看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有一种心有灵犀一点通的感觉。3.对教师角色的理解更深了，改变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多一点发自内心的喜悦和爱。4.读了书，知道了教育行为背后的理论，知道了为什么。5.有了教育梦想，瑞吉欧的教育是我们追求的方向，要改变传统的教学方式和模式，多观察，多记录，
10、多生成。收获1.教师的业务水平有了提高。读书活动促进教师素质不断提高，在省市区各类比赛暂露头角，组织活动的能力有了提高，活动中关注幼儿、尊重幼儿。2和谐的团队建设初见成效。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园教师间的距离，打破了教室间的壁垒，促进了幼儿园教师团队的整体开展。一个团结友爱、发奋向上的气氛逐步形成。现在全园上下有了一个共同的目标：把幼儿园建设得红红火火。当然，在一年多的读书交流活动中，我们也存在着不少的困惑与缺乏：如1.老师阅读的气氛初步形成，但是，阅读的习惯还需进一步养成，阅读的深度有待挖掘。2.如何把学到的理论知识灵活运用到保教工作中，还需要教师的不断探索和实践。幼儿园读书的
11、活动总结范文3为了促进幼儿语言的开展，结合“书香幼儿园创立活动我们开展了一一系列的“书香阅读活动。首先，我们为幼儿创设了一个温馨民主的、开放的的阅读环境。根据幼儿的开展水平和喜好在阅读区投放了不同类的书籍。阅读区要有必要的阅读规那么，和孩子们一起商讨，讨论的结果，让幼儿用图画的形式展现出来，发挥了幼儿的主动性。我们设置了图书推荐，每月要推出两本新书，让幼儿能有目的地阅读。为了激发幼儿读书的兴趣和积极性，我们还选出“阅读小明星。当看到别人被评为“小明星时，其余幼儿满眼的羡慕，于是在活动区的时候多了许多孩子的身影。我们鼓励孩子将自己的书带来幼儿园和大家一起分享，我和幼儿们利用废旧的别离阅读盒子一起
12、制作了放书的小书架，并请幼儿给每个书架起了名字，放不同类的书。其次，多种形式促进幼儿语言的开展。例如大班幼儿在语言方面已经累积了一定的经验，老师要依据幼儿已有的经验推动幼儿的进一步开展。幼儿阅读的过程是成人的参与过程，从老师来说，以身作那么去感染幼儿，老师喜欢读书，每当有新书上架的时候，老师一多关注和孩子们一起阅读，当孩子看到老师喜欢哪本书时，他们也去争着读。根据大班幼儿的特点，我们选择情节生动有趣的、故事性强长篇故事，在每天的离园前连续给孩子们讲，每天孩子抓紧收拾好等待每天的“故事时间。每次讲故事前都是幼儿提醒老师昨天讲到了哪里。充分地利用阅读区，我们每月根据主题活动和幼儿的兴趣，选择不同类
13、的图书投放在阅读区，当看到孩子们在那边阅读边交流，知道这是他们喜欢的书。为了孩子喜欢，我们变换不同的形式，我们把分享阅读的故事选择表演性强的?我是山大王?在表演区进行故事表演，为了满足幼儿的幼儿表演兴趣，又将制作成故事盒在图书区进行表演。我们班也受到了其他老师的指导，我们把故事图片制作成立体故事盒，请幼儿仔细观察图片，然后根据图片内容讲故事，在幼儿进行讲述的时候没有打搅幼儿按老师的思路进行讲述，因为不同的幼儿讲述的顺序不一样也是不同的故事内容，充分地尊重幼儿。针对我们班孩子对于创编存在的问题，我们在平时给孩子讲故事时，和孩子一起总结故事的六要素。每次在讲故事前让幼儿带着任务去听，了解了故事的要
14、素，为幼儿以后的创编故事打下根底。我们根据园内的教研组活动内容，把乡土阅读活动的再次，充分利用家长资源。我们利用家长会向家长宣传早期阅读对幼儿开展的好处，让家长充分认识早期阅读的重要性。在会上向家长推荐适合幼儿看的书，尤其是绘本。指导幼儿家长在家中为幼儿创设阅读环境，坚持和幼儿一起阅读，我们向家长介绍如何指导幼儿阅读。向家长发放“亲子阅读记录表，请家长把幼儿在阅读过程中的收获，发现的问题及自己的感受记录下来，大家一起分享。我们和孩子一起分享孩子从书中学到的词语，一句话。并请其他幼儿也用这个词语来说一句。学习并且运用。家长和孩子都有了收获，同时增进了亲子感情。我们也把家长与幼儿在一起阅读的成果给
15、一个展示的时机，开展了“亲子故事会，家长和孩子都积极准备，活动结束之后，家长的反响强烈，因为通过活动看到自己家的孩子的出色表现，对自己的付出的了回馈。有的家长在活动中看到自己孩子的缺乏，希望在以后多开展这样的活动，给幼儿以展示的时机，以此来提高幼儿大胆表现的能力。通过这半年的活动，我们班的孩子在语言表达方面有了很大提高，有近一半的幼儿有表现展示讲故事的欲望。语言的开展不是一蹴而就的，需要在日常生活中渗透，通过多种方法，多种途径来实现。幼儿园读书的活动总结范文4为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书的良好气氛，我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。一、成立领导小组我园高度重视“书香校园工作，把此项活动作为推进教育改革开展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每
