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1、牛顿运动第一定律安顺学院附中 谭 潇 教学目标： 一、知识与技能 1、理解牛顿第一定律和惯性的概念。 2、知道牛顿第一定律的建立过程。3、正确理解力和物体运动的关系。4、理解惯性并会运用惯性解决生活中的问题。 二、过程与方法 通过教学过程，培养学生的观察能力、归纳总结能力、分析推理能力及应用定律解决实际问题的能力。 三、情感态度价值观1、感受物理定律推导的科学方法。2、通过应用实例，让学生体会到物理是有用的、有趣的，物理就在我们身边。 教学重点 牛顿第一运动定律、惯性 教学难点： 对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解 教学方法： 实验法、分析法、归纳法 教学用具： 小车、木板、毛巾、玻璃、多媒体
2、 课时安排： 1课时 教学步骤： （一）、导入新课开场白：同学们，前三章我们学习了运动学，第四、五章我们学习了力学，生活经验告诉我们，物体的运动与受力似乎有某种联系。请看老师做的简单演示。 （用手推小车在木板上运动，手不推，小车静止） 提问：刚才的演示，同学们看到什么现象？（学生回答） 师总结：从刚才的演示中，我们看到了物体的运动与受力有某种联系，那么究竟是什么关系呢？对于这个问题，伟大的物理学家牛顿作出了回答，他把物体的运动与受力的关系精炼地概括为三条定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。以后我们会知道，这三大定律是整个高中物理力学的基础，对学好力学至关重要，今天我们就先学习牛顿第
3、一定律。 （二）、新课教学 牛顿第一定律是如何得出来的呢？我们先一起回顾一下历史。 一、历史回顾 （1）实验一：手推小车，小车运动；手不推小车，小车静止。引导学生观察现象并回答：有力作用，物体就运动；没有力作用，物体就停止运动。结论：力是维持物体运动的原因-亚里士多德的观点（2000多年前）。 没有力作用的时候，物体是不是就不会运动了呢？对于这个问题，伽利略给出了结论。 （2）实验二：小车在不同接触面上的运动实验（毛巾、木板、玻璃） 引导学生分组实验，观察现象并回答：接触面粗糙程度不同，小球运动的距离不一样，如果接触面光滑，那么小球的运动就不会停止。结论：力不是维持物体运动的原因-伽利略的观点
4、。 （3）请同学们思考伽利略的理想实验：让小球从一个斜面从静止滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。 （观看伽利略理想实验演示，说明力与运动存在什么关系） 二、牛顿第一定律： （1）牛顿第一定律概念：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 师讲：牛顿第一定律很精炼，但同时也很抽象，那我们应该如何解读呢？ （2）对牛顿第一运动定律的解读：1、力不是维持物体运动的原因（没有外力时，物体仍然可以做匀速直线运动）。2、力是产生加速度的原因（外力作用是为了或者迫使原来的状态改变，为牛顿第二定律作铺垫）。3、牛顿第一定律不是实验定律，而是
5、经过实验推理得到的定律。4、牛顿第一定律就是惯性定律（学习惯性以后再来阐述）。 三、惯性： 师讲：初中已经学习过惯性，那么请同学们阐述一下惯性的概念。 （1）惯性概念：物体有保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质，这种性质叫惯性。 （2）惯性的量度提出可能与惯性量度有关的几个物理量，观看视频得出结论：质量是惯性的唯一量度 （3）惯性的意义（乒乓球实验） 惯性越大的物体，运动状态越不容易改变 （四）应用实例为了加深同学们对牛顿第一定律的理解，我们来看一个实例。例：坐在运动的公共汽车上的乘客，当汽车突然急刹车时，会有什么现象发生？学生回答：乘客身体向前倾。师问：这是什么原因？写生回答：惯性。师问：
6、那为什么是向前倾而不是向后倾？老师进行解读：坐在汽车上的乘客，随汽车一起向前运动；突然刹车，有力作用在汽车上，但这个力没有作用在乘客身体上，而是作用在乘客的腿上；汽车受力停下来，乘客的腿也将随汽车停下来，但是乘客的身体并没有受力，运动状态不会改变，因此，根据牛顿第一定律，乘客将保持原来的运动状态不变，所以乘客的身体将向前倾。这是牛顿第一定律在生活中的重要应用。师讲：同学们，通过用牛顿第一定律解决了汽车急刹车这个生活中的问题，你们有什么感受？引导学生回答：物理可以解决生活问题。师总结：生活中的很多问题可以模拟成为物理问题，通过物理规律来解决，所以，物理是有用的、有趣的，物理就在我们身边。 （五）
7、小结 本节课我们主要学习了以下几个问题： （1）伽利略的观点：力不是维持物体运动的原因。 （2）力是产生加速度的原因。 （3）牛顿第一定律不是实验定律，而是经过实验推理得到的定律。 （4）牛顿第一定律就是惯性定律，质量是惯性的唯一量度。 （六）作业 1、阅读本节课文；2、课本P105 课后练习题 做在书上 （三）、板书设计：一、历史回顾：1、亚里士多德：力是维持物体运动的原因2、伽利略：力不是维持物体运动的原因3、笛卡尔：只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止二、牛顿第一定律：1、 2、对牛顿第一定律的解读： （1）力不是维持物体运动的原因。 （2）力是产生加速度的原因。 （3）牛顿第一定律不是实验定律，而是经过实验推理得到的定律。 （4）牛顿第一定律就是惯性定律 三、惯性： （四）、教学总结： 本节课的特点是对力和运动的关系的正确认识，要受到生活经验的影响，所以在本节课中采用了多联系实际问题加以分析，以使学生澄清错误认识。
