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1、2023综合实践活动总结综合实践活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思索，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的综合实践活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。综合实践活动总结1以素养教化理论为指导，全面贯彻全教会的精神，主动落实根底教化课程改革纲要（试行）中的有关目标，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，使综合实践活动成为我校的办学特色1、与学科教学相结合老师要具有敏锐的
2、捕获信息的实力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。各种探讨采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。引导学生用探讨的眼光看待、分析、相识身边事，提高思维的品质和探讨习惯。1）赏识活动：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确相识自我，进而关注个人专长、实力、树立自信念，赏识别人，
3、让孩子觉察别人特长，学会与别人合作，开展学生合作过程中的人际沟通实力。2）学会关切：通过开展综合实践活动，培育学生学会关切自己、关切他人、关切自然、关切社会，通过设计系列化的实践活动、校内文化活动体系。3）主题教化：通过每月一个主题活动来培育学生的实践实力。4）体验教化：让学生走出教室，参加社区和社会实践活动，以获得干脆阅历、开展实践实力、增加社会责任感。3、与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校内，指导他们采纳具有特性化的方式绽
4、开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界视察/、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动（科技节，体育节，艺术节，秋游）进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有
5、固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要到达的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的开展，如结合国旗下的讲话内容、红领巾播送栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、防震减灾等主题的综合实践活动。综合实践活动总结2202322年的春天，我们小桥小学有幸成为“湖北省综合实践活动试验学校，在新理念的引领下，在各级专家、领导的指导下，我们起先了全新的探究之旅。亲近自然，融入社会，完善自我，在多彩的活动中，我们看到了世界如此精彩、生命如些漂亮。一、我选择，我喜爱鸟儿选择了蓝天，才会展翅翱翔；鱼儿选择了大海
6、，才能自由遨游。因为有了选择，世界才如此精彩。敬重生命，敬重生活是综合实践活动的最大特色。源于现实生活，敬重自主选择，关注个人爱好，在综合实践活动课程资源的开发和活动主题确实立上，我们的原那么是：1、坚持生活性原那么。社会是我们赖以存在和开展的根底，也是综合实践活动不竭的鲜活的源泉。关注社会焦点、关切生活热点、融入社会生活、从生活中来，到生活中去，是我们选择综合实践活动主题的根本原那么。综合实践活动课题的选择，我们关注了社会的焦点。202322年十月_日，一条电视新闻吸引了国人的目光，一幕惨烈的画面，震撼了幼小的心灵（衡阳火灾）。一时间，电视、报纸、网络关于衡阳火灾的报道成为了社会的焦点于是，
7、在同学们的要求下，我们开展了“烈火和硝烟散去后的思索这一主题综合实践活动。社会焦点是人们感爱好的话题，它的资源极为丰富，学生们参加的兴致也很高，往往能得到家长、社会的支持，能全方位、多角度让学生自由活动。在“神五升空后，我们开展了“与嫦娥共舞的实践活动，温总理来武穴视察禽流感防治状况时，我们开展了“禽流感不行怕的主题活动。综合实践活动课题的选择，我们关注了生活的热点，从“我健康，我欢乐到“小精彩，高校问、从“家长打麻将状况的调查到“广告与我们的生活、从“城东污染的调查到“武穴城区绿化状况的调查无不体现着课题的选择与生活的联系。因为我们植根生活的沃土，所以，我们的活动才绚丽多彩。2、注意可行性原
8、那么。在开展综合实践活动中，我们都要求指导老师进行可行性论证。一是内容的可行性。要求所选内容肯定要符合学生的认知实力，要切合大多数学生的爱好，例如，六（2）班开展的“爱的小屋设计活动，内容就很符合学生的爱好，而六（1）班几个同学拟开展“足球的探讨，因为大多数女同学的剧烈反对而没有实行。二是经费的可行性。许多综合实践活动都须要活动经费，要家长或学校掏腰包的，因此，我们的活动课题根本选择的都是少花钱多办事，不花钱也办事的课题，这就减轻了学校、家长的负担。当然，有些活动，家长可能花了钱也情愿，比方六（2）班开展的“爱的小屋设计活动，就得到了家长们的大力支持。三是平安的可行性。关于青少年上网问题，也是
9、社会的焦点和热点，也有不少的班级交了这样的主题报告申批表，但学校教科室就是没批，为什么？一是学生到那样的地方调查，采访太担忧全，二是担忧有些同学意志力不强，可能反而会被网吧争取过去，沦为新的网民。3、敬重自主性原那么：活动主题的选择要敬重学生的爱好和爱好，为学生自主性的发挥供应广袤的空间。为了最大限度的发挥学生的自主性，我们实行的方式是“大课题、小任务、细分工、共协作。例如，在关于外出务工状况的调查与思索这一活动中，在确定活动主题之后，学生们都提出自己想探讨的问题，然后，老师进对问题进行归类，（对某一子课题感爱好的小组就可以组成一个组，然后开展活动）提炼出了四个子课题：外出务工对社会的奉献；外
10、出务工者权益的保护状况；外出务工者工作生活状况；外出务工对子女成长的影响。然后，学生选择自己喜爱的子课题，并组成小组开展活动。4、立足社区性原那么。综合实践活动实施细要中明确指出：综合实践活动内容的选择要反映每一所学校所在特区的特色。我校充分挖掘了社区特色，有效整合了社区资源，开展了几次精彩的社会实践活动：（1）武穴市第一人民医院是我们的老邻居，撒老师和同学们正在开展我健康，我欢乐主题活动。（2）“禽流感，不行怕，防疫站的叔叔在给我们讲预防禽流感学问。（3）全国知名企业广药集团和中牧安达药业，就和我们一街之隔，它们为武穴市的经济腾飞作出了奉献，可是，对他们环境污染的调查，我们一刻也没停，瞧，我
11、们正在向吴叔叔反映污染状况。（4）城东水果批发市场，武穴市农产品果市，武穴市园林处，都是我们综合实践活动珍贵资源。二、我实践，我投入一次活动，就是一次学问的重构；一次经验就是一段情感的生成，一回梳理，就是一种能办的整合，在实践活动中，我们遵循了以下几个原那么：1、活动的亲历性原那么。在活动中，我们充分利用了各种物质条件、精神条件，通过多种途径为学生供应详细的现实情境，变更学生单一的学习方法，拓宽学习空间，让学生们走出课堂，置身于广泛的大自然和丰富的社会生活中去亲自接触和感知各种人和事。使他们通过亲身经验，实际操作与活动来获得探究问题，与人交往的实力以及正确的情感、看法与价值观。各种学生活动画面
12、、配音、幻灯片播放2、活动的自主性原那么：在活动实施中，我们充分敬重学生的爱好，从选择子课题到任务分工、从选择协作伙伴到聘请指导老师，从选择活动方式到确定活动时间，我们都极大满意了学生们的要求。同学们在聘请指导老师，同学在制订学习安排我们在探讨中特别强调学生的自主探究，或让学生自己设计活动内容、过程；或让学生自己去觉察问题、解决问题。例如，三（2）班开展的叶子的探讨，老师们不定期把学生们带到大自然中去，采集各种不同形态、不同颜色的叶子，同学们兴趣盎然的对各种叶子进行细心的视察、比较、想象、制作，形成了丰富的活动成果。3、活动的协同性原那么，综合实践活动具有开放性、跨学科性、主题性等特点，课程的
13、实施特别注意协作精神，我们的方法是实行“三线联动的协作方法：学校协作线，学校家长会老师家长会学生探讨场面三、我收获，我欢乐天真的目光，纯洁的心灵，收获来的是带着露珠的一样多彩果实。他们的目光或许不够犀利，他们的语言里还透着无趣，他们的文字歪歪斜斜，然而，这已经足够让他们欢乐了！在评价活动成果方面，我们注意了以下几点：1、成果的开放性和多样性。综合实践活动学习方式是开放的，活动时间是开放性的，同样，综合实践活动的成果也是开放性的，如“五十六个民族我知道活动成果展示会上，舞蹈、歌颂、服装、小品各具特色；“玩石子成果展示会上，石破天惊；外出务工状况的调查与思索的成果更是丰富多彩：有故事、有幻灯片、有
14、小队报、有图片展、有歌曲、有统计表2、成果的实践性和生成性。综合实践活动成果要注意实践性。三（1）班班暑期开展了主题为家庭盘裁的探讨实践活动，一位同学养花失败了，开学时就买了一盘交给老师，而另一位同学起先也失败了，但她的妈妈给她讲了关于666粉的故事，告知她独创666粉的人，经过了665次试验还是失败，直到第666次才胜利。这位同学听了666粉的故事，也打算做665次试验，但其次次就胜利了。同样交的是花，但我们要确定其次位同学，综合实践活动，要亲历活动，体验过程，全部的成果要是自己通过活动得到的。综合实践活动成果要注意生成性，今日活动的成果，可能就是下次活动的主题。四、我体验我成长在活动中，我
15、们不仅关注活动的本身及探究的结果，更关注学生通过活动进行自我觉察和自我塑造。每一个活动环节，我们都要求学生采纳“收集整理总结反思这样的秩序进行，然后依据反思中的问题或缺乏再次开展活动。例如：“外出务工好不好，在同学们中引起了争辩，作为主导老师，我把他们分为正反两方，让他们对自己搜集到的素材再次进行整理、反思、补充，两天后，我们实行了一场精彩的辩论会。通过反思，同学们在活动的层面上参加了理性的思索，都试图透过外表现象去找寻事物的本质，李同学在辩论中说：谁情愿离开家乡，谁情愿远离亲人，谁不想家的暖和，谁不盼爱的温馨，出门在外，实在是生活所逼，我采访了许多务工者，他们都说想家人，他们都说，回家团聚才是他们最大的愿望。因此，我认为，外出务工不好，只不过是生活所逼，别无选择！综合实践活动应当走入学生的生活与心灵，应当将见闻转化为体验，将活动溶化成情感，在反思中对自己及同学的表现的进行评价。因此，每开展一次活动，我都要求学生写好活动日记，登记自己所看、所听、所感，并对自己和本小组同学在活动中的表现进行评价，同学在日记中写道：“真是一位细心的人，今日去华新工地采访，幸亏他带上了晕车药，否那么，我可惨了，还有李同学，她的表现太
