教育学基础练习

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1、一、单项选择题 （在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把选项前的字母填在题中的括号内。 ）1 “教育的终身化”是（ ）的一个重要特征。A 原始社会的教育B. 农业社会的教育C. 工业社会的教育D. 信息社会的教育2 “教育与生产劳动从分离走向结合”是（ ）的一个重要特征。A 原始社会的教育B. 农业社会的教育C. 工业社会的教育D. 信息社会的教育3 .在教育史上被看成是近代第一本教育学著作的是（ ） 。A.中国的学记B.夸美纽斯的大教学论C. 赫尔巴特的普通教育学 D. 昆体良的论演说家的培养4 普通教育学的作者是（ ） 。A.卢梭 B.赫尔巴特C.杜威 D.洛克5 . 我国也

2、是世界上最早的成体系的古代教育学作品是（ ） 。A 中庸 B 礼记 C 论语 D 学记6 、被称为“现代教育学之父”的是（ ） 。A、赫尔巴特B、夸美纽斯 C、康德 D、杜威二、多项选择题 （请把所选项前的字母填在题中的括号内，多选、少选、错选都算错。1 下列现象中， 属于教育现象的有（ ） 。A. 小鸟学飞行, 耕牛学犁田B. 父母在日常生活中对子女的抚养、养育行为C. 成年人参加函授、 夜大学习D. 学校组织学生开展“三下乡”社会实践活动2 、在教育史上，关于教育起源问题有以下（ ）种观点。A. 教育的神话起源说 B. 教育的生物起源说C. 教育的心理起源说 D. 教育的劳动起源说三、判断

3、题（请在相应题号的括号中对正确的命题打“，”，错误的命题打X；）1 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化的实践活动。 （）2教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以不科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的社会性。 （）3 .从严格意义上说，父母在日常生活中对子女的抚养、养育行为不属于教育现象。 （）4 、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。 （ ）5 在教育史上被认为是“科学教育学的奠基人”的是夸美纽斯。 （ ）第一章 教育与教育学一、单项选择题1 、 D. 2、 C. 3、 B. 4、 B. 5、 D 6、 A二、多项选择题1 、 CD 2 、 ABCD三、判断题1、X

4、 2、，3、，4、，5、X第二章 教育功能一、填空题1、从作用的对象看，教育功能可分为 功能和 功能。2、教育对个体发展的促进功能表现为 功能和 功能。二、单选1、教育作为社会结构的子系统，它通过培养人进而影响社会的存在和发展，这就构成了教育的（）A.个体功能B.本体功能C.固有功能 D.工具功能三、多选1、下列选项属于教育在促进个体社会化中的表现的有（）A.促进个体思想意识的社会化B.促进个体行为的社会化C.培养个体的职业意识和角色D.促进人的主体意识的形成一、1、个体社会2、促进个体社会化促进个体个性化二、1、D三、1、 ABC第三章 教育目的1、广义的教育目的，其结构层次有上下位次之分，

5、依次为教育目的、课程目标和。2、教育目的的功能包括：对教育活动的定向功能、 功能和 功能。二、单选1、我国教育性质的根本是（）A.使受教育者全面发展B.提高全民族素质 C.社会主义D.培养各级各类人才三、多选1、下列选项属于我国现行教育目的表述的有（）A.以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导B.坚持教育必须为社会注主义现代化建设服务C.坚持教育必须为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合D.培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人、1、培养目标教学目标2、调控 评价、1、C、1、 ABCD1、依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，家庭、学校和社会必须予以保证的

6、国民教 育是。2、我国现行的现代学校教育制度的类型是 。3、单轨制最早产生于 ,后被世界许多国家先后采纳。二、单选题1、世界最早的大学出现在（）。A 9世纪 B 10世纪 C 11世纪 D 12世纪2、我国正式颁布的第一个现代学制是（）A壬寅学制B癸卯学制 C壬戌学制D六三三制3、我国正式实施的第一个现代学制是（）A壬寅学制B癸卯学制 C壬戌学制D六三三制三、多选题1、从总体上看来，我国教育体制存在的弊端主要有（）A基础教育薄弱，数量不足，质量不高B经济建设大量急需的职业教育和技术教育未得到应有的发展C对高等教育统得过死，学校缺乏活力D高等教育内容的科系之间、层次之间的比例失调一、1、义务教育

7、2、分支型学制3、美国二、单选题 1、D2、A3、B第五章 教师与学生B. 教师职业的政治地位D. 教师职业的从业标准）。B. 一种普通职业D. 有严格的从业标准C. 心理关系 D. 代际关系）管教型C 教师的人格形象D 教师的文化形象一单项选择题 （在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把选项前的字母填在题中的括号内。 ）1. 教师社会地位的客观基础是（）。A. 教师职业的社会作用C. 教师职业的经济待遇2. 教师职业区别与其他职业的根本特征是（A. 一种专业性职业C. 以教书育人为职责3. 师生关系的主体是（） 。A. 社会关系 B. 教育关系4最有利于建立理想师生关系的教师领

8、导方式是（A.专制型 B.民主型C.放任型D.5教师形象的核心是（ ） 。A. 教师的道德形象B 教师的职业形象6学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的（） 。A、主体 B、客体 C、决定因素D、主角7在教学中，学生应以学习（）为主。A、直接经验B、书本知识 C、实际操作能力D、语文教学知识8评价教师专业性的核心因素是（） 。A、专业理想B、专业知识C、专业能力D、专业自我9教师个体专业性发展最直接最普遍的途径是（） 。A、师范教育B、自我教育 C、在职培训D、新教师的入职教育10 、我国于（）颁布了教师资格条例并于2000 年颁布 教师资格条例 实施办法,通过资格认定来体现教师专业职业的要

9、求。A、 1995 年 B、 1996 年 C、 1999 年 D、 2000 年（请把所选项前的字母填在题中的括号内，多选、少选、错选都算错。 ）1. 从现代教育理念来看, 下列关于教师职业角色和职业形象的描述, 较为片面的有（）。A. “才高八斗” 、 “学富五车”的教书匠 B. 既是经师 , 也是人师C. 燃烧自己 , 照亮别人的“蜡烛” D. 辛勤的园丁2. 下列关于学生本质的表述中 , 正确的有 （）。B. 以学习书本知识为主D. 身心两方面处在积极变化之中）。B. 民主平等，和谐亲密D. 共享共创，教学相长A. 是教育的主体C. 是教育的对象3 、理想师生关系的基本特征是（A.尊师

10、爱生，相互配合C. 师道尊严，言听计从三、判断题（请在相应题号的括号中对正确的命题打，错误的命题打X；）1 、教师是履行教育教学职责的专业人员。从狭义看，教师专指学校的专职教师。（）2 . 教师专业性发展最基本的途径是自我教育。 （）3 、教师职业是一种专业性职业，是以教书育人为职责的职业。（）4民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求是无关紧要的。 （）5教师在理想师生关系的建立与发展中占有重要地位，起主导作用6 心理关系是师生关系的主体。 ()7 . 教师既要当经师, 也要做人师。 ()8 教师的专业知识是评价教师专业性的核心因素。 ()9 学生既是教育的对象，又

11、是教育的主体。 ()10 师范教育是教师个体专业性的起点和基础。 ()第五章 教师与学生一单项选择题1 A 2 C 3 B 4 B 5 D 6 A 7 B 8 C 9 B 10 A二多项选择题1 A C D 2 A B C D 3 A B D三判断题1、，2、，3、，4、X 5、，6、AX 7、，8、X 9、，10、V第六章 课程与新课程改革、单选题1. 新课程改革要求教师从“代理人”回归自主， 而教师自主包括多方面， 以下不属于其自主行为的是（）A. 课程的开发者B. 课程的忠实执行者C. 反思和探究的主体D. 掌握着自身的专业发展命运2 经验主义课程论强调（ ）A、以儿童为中心C 、以知识

12、结构为中心B 、以课堂教学为中心D 、以系统知识为中心3. 新课程要求教师从单纯的知识传授者转变为其他角色， 以下不符合新课程教师角色转变的要求是（） 。A. 学生学习的促进者B. 研究者C. 课程的开发者D. 教材的执行者4经验主义课程论流派的代表人物是（）A. 杜威B. 巴格莱C. 布拉梅尔德D. 多尔5 多尔在分析和批判泰勒模式德基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R ”,其中（）是“ 4R ”中最重要的。A. 丰富性C. 关联性6面向新世纪教育改革的核心是（）A. 提高教育质量C. 加强和改进道德教育7新课程改革的直接诉求和终极目标是（）A. 学校文化重建B. 循环性D. 严密性B

13、. 课程改革D. 重视提高师资水平B. 寻求学生主体对知识的建构D. 关注学生作为“整体的人”的发展C. 统整学生德生活世界与科学世界8 综合实践活动是基础教育课程改革纲要（试行） 所规定的小学至高中的（） 。A. 选修课B. 必修课C. 活动课D. 社会实践课9学校拥有课程权力、主要由教师在具体的学校情境中开发的一种课程形态是（）A . 国家课程B. 地方课程C. 校本课程D. 其它10. 多元智能理论是谁提出的？（）A. 加德纳B. 多尔C. 阿普尔D. 斯腾豪斯11. 最能反映学校的具体情境和学生学习需求, 体现学校特色和发展风貌的课程形态是（）。A. 综合实践活动B. 选修课程C. 必

14、修课程D. 校本课程二、多选题1 新课程要求教师从单纯的知识传授者转变为 （）。A. 学生学习的促进者 B. 研究者C. 课程的开发者D. 教材的执行者一、单项选择题 1 5： BADAD 6 11 ： BABCAD二、多项选择题 1 、 ABC第七章 课堂教学一、填空题1 中国古代的 是世界上最早系统的论述教育教学思想的专著.2 强调人格完善的道德教育,并从讲学中采用启发式教学方法“产婆术” ， 至今还具有实践指导意义。3 在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期,主张体育、德育、 智育的和谐教育思想，至今仍有重要的思想和理论价值。二、单选题1. 学校教育的中心工作是（ ）A 课外活动B 教学工作 C 后勤工作D 德育工作2. 非指导性教学属于下列哪种当代教学理论流派（ ）A 哲学取向的教学理论B 行为主义教学理论 C 认知教学理论D 情感教学理论3. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）A 对话行为B 讲述行为 C 指导行为D 提问行为三