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1、体验控制系统浙江教育出版社信息科技五年级下第8课情境导入家里的空调可以抽象成一个什么样的控制系统呢？日常生活中的很多情景都使用了恒温控制，空调、冰箱、热水器等都可以抽象成简单的恒温控制系统。恒温控制这些恒温控制过程，能通过简单的实验进行模拟吗？你将学习1.人工控制与自动控制。2.输入与输出在不同控制方式下的不同形式。3.恒温槽实验。控制系统在控制系统的输入、计算、输出环节，有些需要人为干预才能完成控制，有些可以自动控制。生活中的有些控制系统需要人为干预才能实现控制。听音乐时如果音量不合适，就需要人为操作来调节音量。水壶烧水时，需要人为观察到水烧开后关闭炉灶。人工控制这一类控制都需要人根据观察或
2、者感受来进行判断并干预。有些控制系统会测量输出值，输出值的变化影响到输入端（将输出结果作为输入信号），再与预设的目标值（预期效果）进行比较，从而实现自动控制。输入计算输出有热保温控制系统的水壶会根据加水容量、水温等信息自动控制烧水的时间。空调系统通过温度传感器测量室内温度，将室内温度与预设温度比较，调节出水口的风速和压缩机的功率。自动控制你能用自己的话说一说：什么是自动控制吗？主要组成和功能：主要组成和功能：预设恒温温度。：温度传感器检测槽内温度，并显示在控制板显示模块上。：检测到的槽内温度与预设的恒温温度进行比较。当槽内温度低于预设温度时，启动加热电阻进行加热；当槽内温度等于预设温度时，关闭加热电阻。启动恒温槽控制系统，设定一个恒温温度数值，如37，然后观察系统运行的状态，分析该系统的输入、计算、输出，完成恒温槽实验记录表。一般来说，在设计控制程序时，需要设置一个温度区间来控制是否执行加热。例如，把温度控制在3638的区间内，当温度低于下限36时启动加热，当温度达到上限38时停止加热。学生活动：修改恒温槽设定的恒温温度数值，观察恒温槽的运行状态。课堂总结学习了本课的内容，谈一谈你的收获与体会？谢谢观看浙江教育出版社信息科技五年级下第8课
