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1、宗家庄学校校本课程实施方案一、课程名称我会学英语，我会用英语二、课程目标：1、激发学生学习英语的热情，培养学生探索知识的欲望。2、开阔学生视野，增长学生知识，发展学生智力，提高学生在实际生 活中运用英语的能力。3、通过本课程的实施，巩固学生的课堂内知识，进一步形成生动、活 泼、自由的学习氛围。三、校本课开设的目的和意义1、人们学习知识的最终目的是为了运用。学生自小学到中学已学到了 大量英语知识，然而能将其所学英语运用于实际生活中的却廖廖无几。通 过开展丰富多彩的课外活动，（如教学生认识家电上英文的标识，学会正确 使用和操作。）可以使学生学以致用，解决一些实际问题，从而使他们产生 成就感，激发他
2、们学习英语的兴趣，培养他们的动手能力。2、通过开展课外活动，指导学生进行课外阅读，学习使用英语工具书， 既可扩大学生的阅读量，开阔学生的智力，又可培养学生自主学习的能力。3、组织学生听录音和英语广播，观看电视节目，提高学生听说英语的 能力。四、校本课参考目录1、中小学英语教学与研究2、中学生英语之友五、现状分析1、社会发展的需要社会的信息化和经济化，使英语的重要性日益突出，英语作为重要的 思维信息载体之一，已成为人类生活的各个领域中使用最广泛的语言。家 电，药品及生活用的说明品及外包装的英文标志随处可见，仅仅依靠课本 所学知识不能解决实际生活中的问题。因此必须开展形式多样的课外活动 拓展学生的
3、知识面，满足日益发展的社会需要。2、满足学生心理发展的需要心理学调查表明：学生的第一需要是交往，其次是学会学习。只有人 的需求得到满足，才能促进个性发展。因此，活学活用，不断尝试，才能 在解决一些实际生活问题中发展自己。3、我校教育教学的需要我校近年来一直开设小学英语课，学生有一定的英语基础，但是在实 际生活中，却不能有效解决实际问题，容易使学生产生“学英语无用”的 想法。因此，通过本课程的开发和实施，来拓展广阔的教育空间，丰富学 生的课外生活，培养学生主动学习的兴趣。是我校教育教学的需要。六、课程内容及实施过程。（一）指导学生查阅英语词典，学会使用工具书，培养自学能力。英语词典是英语学习者的
4、良师益友。教学生查阅词典是培养他们自学 能力的重要内容。然而在平时教师忙于应付日常事务，很难把词典作为一 个不可缺少的环节排到教学中，因而不少学生还不善于查词典。为了改变 这种状况我们可利用课外活动，指导学生查阅英语词典。具体步骤：1、教会学生如何快速查英语词典。2、组织学生开展“查词典”活动，提高学生查词典的能力和速度。3、成果记录：“学会查词典令我学到了什么？”。（二）教学生熟悉收录机和电视机等家电上的英文标记，学会正确使 用，培养动手能力。具体步骤：1、组织学生搜集家电上的英文标记并通过查词典，弄清它们的功用。2、组织学生通过直接接触家电熟悉英文标记。（三）组织学生听录音和英语广播观看电
5、视教学节目，提高学生听说 英语的能力。具体步骤：1、组织学生听英语广播2、组织学生观看中央电视台“Folow Me”和“当代中学生英语”等节 目。3、鼓励学生运用英语进行交际。七、课程实施效果设想1、逐渐构建一套适合本校学生的校本课程体系，形成一套适合本校学 生的校本课程教材。2、通过课外活动，使学生在课堂中所学知识得以拓展和巩固。3、激发学生学习英语的热情，培养学生探索知识的欲望。4、使学生的口语交际能力和解决实际问题的能力明显提高。八、评价制度 评价的目的，是为了教师和学生的发展，是为了鼓励和促进校本课程 的开发与实施。因此，我们应该做好如下几方面的工作。1、学校对教师的校本课程开发与实施
6、工作要给予充分的肯定，包括教 师制订、撰写的校本课程实施计划和校本课程教案（设计）的情况 也应给予适当评价。发现比较突出的，有创新的要给予及时的表扬和奖励。2、教师对学生在学习、活动当中，应当以鼓励性的评价为主，及时发 现、发挥学生的闪光点，及时给予肯定、评价。对学生独创性的思维、见 解要加以赞扬，号召大家向他学习，等等。3、学校、教师、学生、家长以及有关人员，对校本课程开发方案 的实施要给予评价，并提出改进建议等等，学校、教师要根据实施情况和 大家提出的建议进行不断地改进和完善。九、需进一步探索和解决的问题1、课程生命问题：应采取什么有效的方式才能保证校本课程持久的生 命力。2、评价体系问题
7、：如何做到定性与量化的统一，短期行为与远期行为 的统一，局部评价与整体评价的统一。3、师资配置问题，教师手头事多，时间有限，无法对该课程作出更多 的研究。附：七、课程实施效果设想1、逐渐构建一套适合本校学生的校本课程体系形成一套适合本校学生 的校本课程教材。2、使学生在课堂中所学知识通过课处活动得以拓展和巩固。3、激发学生学习英语的热情，培养学生探索知识的欲望。4、提高学生的口语交际能力和解决实际上问题的能力。九、需进一步探索和解决的问题1、课程生命问题：应采取什么有效的方式才能保证校本课程持久的生 命力。2、评价体系问题：如何做到定性与量化的统一，短期行为与远期行为 的统一，局部评价与整体评价的统一。3、师资配置问题，教师手头事多，时间有限，无法对该课程作出更多 的研究。
