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1、教学工作计划现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时的教学方法一定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所变化了。作为一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法教好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：一、学生掌握知识情况:二年级一班和二班各有学生60人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。二、教材分析:(一)
2、100以内的加法和减法。 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的，重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。 （二）角的初步认识。 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。(三) 表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀。让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘
3、法的含义。(四) 长度单位 。本单元重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。 (五) 数学广角。 本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。(六) 观察物体 。本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。(七) 表内乘法。 本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟
4、记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。三、教学目的要求1、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。2、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识。4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。6、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。7、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。四、教学措施1、 充分利用教具和学具进行直观教学。2、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.这学期我的工作任务更重了，一年级只是给学生们打好起码最好的基础，而二年级开始，数学就开始慢慢的变难了，这是难度的开始，有些学生就是因为在这时打不好基础，以致在今后的数学学习上始终跟不上节奏，所以在今后的教学中，我会尽量的让孩子们跟着我的思路，慢慢的深入，最后把数学学好，我相信我能够把我的学生的数学教好！
