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1、线形动物和环节动物科目生物班级：学生姓名课题第一章 第二节 线形动物和环节动物课 型新授课时1主备教师备课组长签字学习目标：1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点，理解蚯蚓适于土壤生活的结构和生理特点。2、了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法。3、掌握线形动物和环节动物的主要特征。学习重点理解线形动物和环节动物两类动物的结构与功能相适应的特点学习难点蛔虫和蚯蚓形态结构特点及其与功能的适应性。一、课前准备：【合作复习】1、下列动物不属于腔肠动物的是（ ）A、海葵 B、海蜇 C、珊瑚礁 D、水母2、下列不属于腔肠动物主要特征的是（ ）A、身体呈辐射对称 B、有口无肛门 C、体
2、表有刺细胞 D、背腹扁平3、下列不属于扁形动物的是（ ）A、涡虫 B、血吸虫 C、珊瑚虫 D、猪肉绦虫二、课堂学习：【自主学习】：线形动物：阅读课本8-9页内容，并观看有关蛔虫的教学视频，回答下列问题：1、蛔虫寄生在人体的什么部位？如何生活？2、蛔虫的形态结构是怎样的？3、蛔虫有哪些特点适应寄生生活？4、蛔虫是如何感染人体的？生活中如何预防蛔虫病？5、除蛔虫外，还有哪些线形动物？6、线形动物的主要特征是什么？环节动物：阅读课本9-11页，观看教学视频，回答下列问题7、如何区分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面？8、观察蚯蚓的身体呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节有什么意义？9、蚯蚓的体壁有什么
3、特点？蚯蚓没有肺，它是如何进行呼吸的呢？10、还有哪些环节动物？环节动物的主要特征是什么？【合作交流】：小组讨论，完成自主学习3、4、8题。【展示提升】：独立背诵，课堂展示自主学习5、6、10题。要求声音洪亮、清楚。三、随堂检测：1、蛔虫是人体的寄生虫，它主要寄生在人体的什么器官内（ ）A、小肠 B、大肠 C、胃 D、肺2、下列哪一种动物不是营寄生生活的（ ）A、蛔虫 B、血吸虫 C、猪肉绦虫 D、涡虫3、观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是（ ）A、身体分节 B、身体前端有口 C、身体腹面粗糙，有刚毛 D、体表干燥4、蚯蚓的运动方式是（ ）A、奔跑 B
4、、蠕动 C、行走 D、飞行5、与蚯蚓属于同一类动物的一组是（ ）A、蛭、蛔虫 B、蛭、沙蚕 C、蛔虫、蚜虫 D、水蛇、沙蚕四、拓展延伸：必做题：选做题：1、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（ ）A、维持蚯蚓体内水分的平衡 B、维持蚯蚓正常的呼吸C、因为蚯蚓通过体表吸收水分 D、有利于蚯蚓自由蠕动2、将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，观察它的运动，结果是（ ）A、在粗糙的纸上能自如地爬行，在光滑的玻璃板上却行动困难B、在粗糙的纸上行动困难，在光滑的玻璃板上却能自如的爬行C、在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上都能自如的爬行D、在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上都行动困难【小结反思】 1
