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1、 Module 5 unit 1课后反思本堂课是八年级上册第五模块中的第一单元，为听说课，主要侧重于培养学生的听说能力，因此在课件中运用了网络视频，大量网络图片，音效等资源，从而唤醒学生更多的兴趣。该堂课是一堂千锤百炼的成熟课，不停的在改进与完善，对网络资源进行了充分的利用和整合，取得了良好的教学效果。该课在录制视频时，只是在平时的课堂中进行了简单的录制，教师与学生都没有提前进行准备与排练，总体效果很真实。本课是围绕“老舍茶馆”这一话题展开的，在初步了解了本校教学特色和班级学生的学习情况之后，我在开课一周前开始设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案
2、，设计课件。尽量跟据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，激发学生的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。在“一课三备”之后，我又重新整理了思路，考虑尽量使课堂的讲解简单化，条理化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅。根据新课标的教学要求和初二年级的学情分析，我确定了我的教学思路，这一课分为六个大的步骤讲解：一、课前读词，自主先学。二、展示学习目,导入新课。三、讲解语法，合作探究，共同提高。四、对话练习,拓展延伸.五、听力训练，自我提升。六、巩固练习，进行升华上完课以后我觉得，本课的教学思路整体上效果不错，教学步骤清晰
3、，教学环节齐全，教学安排科学，整个教学效果令人满意。在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。一、注意培养学生的学习兴趣。根据本班学生的学习方式和学习习惯来设计的课堂，设计每个步骤时都思考着怎样才能引起他们的兴趣。这节课的设计比较多样，既有多媒体视频，歌曲、图片，又有小组比赛的形式，还有听课文的训练，小组讨论，对话练习等。教学比较有层次，希望能长时间地激发学生的兴趣；另外，在题型的设计上也尽量多样化以引起学生参与活动的欲望。二、注重语感教学。本课进行了大量的听说训练，努力做到视、听、说同步，培养英语学习兴趣。注意创造情景，让学生通过同桌对话、角色表演、师生问
4、答等方式进行表演，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。经过训练学生使用英语对话会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。三、当堂巩固，注重反馈。教学时处处考虑如何发挥学生的主体作用，以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后教师以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固。如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。四、注意培养自学能力。授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的学，是要让学生会学。因此，我重视对学生的学习习惯的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。虽然本课的教学在整体上取得了良好的效果，但是还有几个地方自己觉得没把握好，觉得挺遗憾的。一、时间驾驭的能力不强，对学生的水平把握不足，导致部分环节时间把握不到位。二、学生关注面不广，忽视了部分的角落生。总的感觉，本次教学让自己进步了很多，收获了很多。本课是对自己平时教学的一个总结。得与失，每个人都有不同的定论。但对我而言，我要说的是:想收获一缕清风，而你却给了我整个春天！衷心地感谢我们英语组的老师们。
