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1、基层医院人才队伍建设调研报告 亚曼牙乡党政人才队伍建设调研报告 中共亚曼牙乡党委 202X年1月23日 一、全乡基本情况 亚曼牙乡位于X县区城东8公里处，耕地面积31亩,全乡辖5个行政村,80个村民小组，396户，总人口16378人（农业人口1537人），420个劳动力。全乡共有29个党支部,党员88名,“三老”人员126名，有1个站所社，1所中学,所小学，1所中心“双语”幼儿园，8所村级“双语”幼儿园,在园幼儿31名。全乡现有62座清真寺，宗教人士63名。 二、全乡党政人才队伍状况 截止20X年12月，我乡共有党政干部40名，其中女干部0名,党员干部5名,非党员干部名，少数民族干部23名,均
2、具有大专以上文化程度。从职务结构上来看,副科级以上领导干部有13名，科员以下干部27名，留疆战士6名，“五大”生9名。我乡党政人才队伍具有如下几方面特点: （一)从文化结构看，党政人才队伍受教育程度明显提高。党政人才队伍文化程度向高层次较快递增,知识化建设取得明显效果。 (二)从专业结构看,党政人才队伍专业结构有所改善。乡党委、政府认真开展人才专业结构调研，摸清我乡人才的专业结构和布局，对急需的专业人才,制定人才培养方案,有计划,有步骤地培养急需人才。 (三）从队伍整体看，党政人才队伍综合素质明显提高。我乡通过加强各级领导班子建设、优化党政班子和领导干部队伍的结构,强化党政人才的教育培训、选派
3、人才挂职锻炼等途径，促进了党政人才队伍素质和能力的提高。主要表现在：领导干部的理论水平和政治素质得到了提高,领导水平和科学决策能力、处理复杂局面能力、驾驭全局的能力、开拓创新的能力得到了增强；基层党政人才的理论素质和任职能力得到锻炼和提高;各级各类干部的知识、文化和专业结构进一步得到改善。基层党政人才普遍都有立足岗位建功立业、成长进步的良好愿望。 三、党政人才队伍建设存在的问题及原因 一是在用人理念上,缺乏时代感、紧迫感。论资排辈、迁就照顾、求全责备的观念，封闭式神秘化的“伯乐相马”的观念，干部“下”就是处罚，就是犯错误的观念,都有一定的市场，真正符合“三个代表”要求的开放的人才观还没有建立起
4、来。 二是在人才标准的掌握上,僵化、单一,存在着片面化和极端化倾向。片面强调文凭而不看实际水平,把高文凭与高层次人才等同起来,造成了有些党政干部想法设法通过各种手段甚至权力捞取所谓高文凭、高学历，而并非因需所学。从而给“假人才”以可乘之机。 三是在用人机制上，“上”的机制较为完备，而“下”的机制还很不健全。判断干部应该“下”的标准不明确、不规范,缺乏一个科学、具体、可操作性的标准，因而使一些干部浑浑噩噩、不思进取。“庸者”不下，也影响了能者的积极性。 四是在党政人才的“入口”上,还不够畅通。由于乡镇 基层大多数环境艰苦，进人渠道狭窄,近几年仅限于上级为乡机关分配留疆战士和“五大”生,这些人中大
5、多家不在本地，存在后顾之忧,使得一部分人思想不在工作上，外流现象严重。 五是在党政人才的教育培训上，方法单 一、力度不够。培养的质与量要求上缺乏时代特点和长远性，培养的途径和方式方法上带有明显的粗放型特征,所有的人都是一种培养模式,造成个体能力素质与未来岗位要求脱节。 四、党政人才队伍建设的对策及建议 “国以人兴，政以才治。”在新的历史条件下,建设一支堪当重任、经得起风浪考验的高素质党政人才队伍，是党和国家长治久安的根本大计。因此，如何选准、育好、用活党政人才显得尤为重要和紧迫。 （一)牢固树立人才资源是“第一资源”的观念，为抓好发展“第一要务”选准党政人才 一是严把党政人才选拔关。既要与时俱
6、进地创新用人理念,做到不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才;又要坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，认真考察党政人才的政治素质、思想品德和业务能力。要努力将认真实践“三个代表”重要思想、工作实绩突出、群众公认的优秀人才选拔到领导岗位,注重把政策理论水平高、宏观管理能力强的人才选拔到关键部门和重要岗位。 二是改革党政人才选拔方式。坚持以扩大民主、加强监督为重点,不断提高选拔党政人才的科学化、民主化、制度化水平;积极探索公开、平等、竞争、择优的选人用人机制，大力营造各类人才脱颖而出的良好社会氛围。 三是拓宽党政人才选拔渠道。按照“总量要增长、层次要提高、结构要合理”的要求,打
7、破地域、身份、年龄、行业界限，坚持全方位、多渠道、多层次,不拘一格选人才。在选人的年龄结构上，既要注重干部年轻化，又不能一味追求人才青年化;在选人的行业结构上,既要从党政机关挑选，又要从企事业单位和高等院校、科研院所挑选。 (二）牢固树立人人都可以成才的观念，整合各方面力量育好党政人才 一是以执政为民为主线，培养党政人才队伍的政治品质。一要培养坚定、科学的理想信念。要引导党政人才树立正确的世界观、人生观、价值观，及时把“三个代表”重要思想转化为坚定的政治信仰，转化为唯物辩证的思维方法，转化为立身做人的基本准则。二要牢记执政为民的根本宗旨。要教育党政人才勤政务实、廉洁自律,体现立党为公的要求；要
8、教育党政人才恪守为民之责，多办利民之事,保持执政为民的本色。三要保持奋发有为的精神状态。精神振奋，才能保持旺盛的工作热情,有所作为;精神不振，只会丧失斗志，一事无成。 二是以能力建设为重点,提高党政人才队伍的业务素质。面对错综复杂的国际形势和繁重艰巨的发展任务，要大力加强党政人才的能力建设。当前,要从以下五个方面努力，培养一大批科学决策、驾驭全局、处理矛盾、依法办事、开拓创新的能手。一是党校培训提高思想政治素质;二是学历培训提高文化素质；三是政策法规培训提高依法行政能力；四是科学技术培训提高科技素质；五是实地考察学习提高创新能力。 三是以创新教育体制为动力，构建党政人才终身教育体系。当今世界，
9、科学技术日新月异,知识经济方兴未艾，一次性学习终身受用的传统观念已经过时。要深化教育体制改革,调整优化教育结构，推进教育创新,加强终身教育的规划和协调，优化整合各种教育培训资源，综合运用社会的学习资源、文化资源和教育资源，完善覆盖广、多层次的教育培训网络,构建党政人才终身教育体系。强化社会需求在党政人才培训中的重要地位，制定科学规范的质量评估和监督办法,提高党政人才教育培训成效。鼓励在职自学，完善带薪学习制度。 （三)牢固树立以人为本的观念，以科学的方法用活党政人才 当今时代，无论哪个民族、哪个国家，只有人才开发得好,使用得当，才会兴旺发达；反之,就会衰退。 一是知人善任。知人方能善任，这是用
10、好人才的前提。要用活党政人才，必须掌握技巧,准确识别和考察人才。可以从独唱与合唱的结合中识别人才。真正的人才既能合唱，富有协作精神,又善于独唱,能够独当一面，创造性地开展工作。可以从“规定动作”与“自选动作”的结合中识别人才。真正的人才既能完成上级领导交办的各项任务,又能根据实际情况创造性地开拓新局面。可以从群众评价与领导评价的结合中识别人才。真正的人才既受群众认可拥戴，也会受领导赞赏。 二是尊重人才。一要合理评价人才。党政人才的评价重在群众认可。在此基础上，重在建立和完善党政人才考核机制，坚持考核标准科学化,考核范围合理化，考核方法现代化，考核程序制度化。二要做到用人不疑。对人才要大胆授 予
11、职权，不能只赋职而不授权;对人才不能求全责备,固执己见;对人才要明辨是非，不信谗言。三要激励人才。通过满足人的精神和物质需要，激发党政人才的内在活力,开发内在潜力,保持勃勃生机，提高工作质量和效率。 三是用当其才。唐太宗说过。“用人如器,各取所长。用得其宜，则才著;用其非宜，则才晦。”一要用当其长。用人要扬长避短,真正做到“智者用其谋,愚者用其力，勇者用其威,怯者用其慎”,使人才的专长得到最大限度的发挥。二要用当其时。要充分利用人才的最佳使用期，使才尽其用。既要克服“人才越老越好”的错误观念，及时发现和使用潜在人才;又不能“拔苗助长”,过早使用未成熟的“人才”而贻误事业。三要用当互补。组建一个班子好比设计一台机器,各部件组装得好,机器的效能就高;组装不好或者安错了零件,机器的效能就低,甚至是一台报废的机器。 内容总结（)基层医院人才队伍建设调研报告 亚曼牙乡党政人才队伍建设调研报告 中共亚曼牙乡党委 202年12月23日 一、全乡基本情况 亚曼牙乡位于XX县区城东28公里处,耕地面积1070亩，全乡辖5个行政村,8个村民小组，399户,总人口1637人(农业人口53人),400个劳动力(）因此,如何选准、育好、用活党政人才显得尤为重要和紧迫
