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1、二年级小蝌蚪教课方案新部编版精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan二年级小蝌蚪教课方案一、教课目的：（ 1)、认识认识小蝌蚪的外形特点，运用绘画形式进行创建表现；初步掌握相像形组合的基本知识，能作到将简单的相像形摆列组合成拥有必定形式美的画面。(2) 、感觉大自然的节奏美和韵律美，提升视觉感觉力和绘画表现能力。(3) 、加强热爱生活的感情和对美术学习的兴趣。二、内容剖析：教材以“旅游
2、途中小蝌蚪们可能碰到的各种状况”为发散点，指引学生思虑“还会有什么样的状况发生并将自己的想法画下来”，让学生在看似任意的创作中领会小蝌蚪旅游在形式发展方面的多种可能性。针对低年级学情，教材从少儿的绘画心理出发，借以小蝌蚪旅游为引子，让学生在情境故事中对蝌蚪这一点状物的组合形成感性认识。三、学情剖析：关于小学二年级的学生来说，本课是学生首次接触以相像形的组合为主要表现元素的的表现性绘画课，经过教课能让学生在活动中对相像形组合的形式美形成认识、理解并进行绘画创作。但更依据其理解和接受能力，奇妙地向学生浸透了相像形的组合任意而风趣、多样和多变的绘画基本知识，柔化办理知识问题，使得学生在充满童趣的学习
3、活动中，表达源自故事和绘画带来的快乐。四、设计思路：在本课教课中应鼓舞学生勇敢想象，夸张表现、自主创作。在两个教课活动的设计中，既要考虑学生感情的投入，又要考虑学习兴趣的保持和发展。活动一的教课，教师应充分指引学生认识、认识小蝌蚪的外形特点和组合的兴趣性，鼓舞学生对故事情节勇敢表现。每一个教课环节的设置都应发挥情味性强的特点，让学生能在充满童话的意趣中快乐地参加学习，教课可采纳以下贱程：激发联想、初步感知创建情境、拓展思想畅聊构思、引起创新自主绘画、巡回指导作业展现、评论延长。五、教课过程描绘育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教课
4、环教师活动学生活动节实时间对学生学习过程的察看和考察，以及及设计企图激发联1、鼓舞学生登台画想，初步很简单表现感知。（8的黑豆。分钟）2、教师出示很多画有很多黑豆的图片并设问：谁能将黑豆添画成蝌蚪？3、教师联合学生添画的蝌蚪和教课范图，对照剖析。添画尾巴时，应注意：（1）不可以太长。（2）不可以很短。（3）不可以太粗。4、出示小蝌蚪的范图，板书“小蝌蚪”5、向学生展现蝌蚪的“照片”。6、教师示范1、一学生登台画一课黑豆。2、另一学生登台试试将黑豆添画成小蝌蚪（添画出一条修长的尾巴）3、察看剖析画面上的“小蝌蚪”，对比剖析哪只小蝌蚪最象“小蝌蚪”。不象的小蝌蚪存在什么样的问题。4、学习儿歌：小小
5、蝌蚪象黑豆，细长尾巴圆圆头。5、赏识水中蝌蚪的实物图片：察看蝌蚪游动时的不一样姿态。6、察看老师经过在黑豆不一样的部位添画尾巴表现蝌蚪往不一样方向游动的不一样姿态，试试自己也来添画几个。设置激发学生联想添画的小训练。请一两名学生登台将黑豆添画成小蝌蚪，将学生添画的小蝌蚪与预先准备的尾巴很短、太长、前后粗细一致的蝌蚪做比较，让学生剖析并概括出“小小蝌蚪象黑豆、修长尾巴圆圆头”的外形特点并掌握基本画法。在添画外形的基础上，指引学生赏识实物图片察看蝌蚪在水里游动的不一样姿态。示范添画出往上下游动、左右游动、勾着尾巴、翘着尾巴、拉直尾巴迅速游动的蝌蚪形象。在这个环节育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精
6、选教课教课方案设计|Excellentteachingplan添将“点点”添7、学生在磁性板画成一群姿上给两只、三只、态不用的小五只、七只蝌蚪造蝌蚪。（向摆型，学习表现前后、着尾巴上下大小、稀少组合。游，勾着尾巴往左右游，拉直了尾巴快速游。）7 组织“给蝌蚪摄影”游戏。中，学生经过联想、添画、比较、概括、察看、试试绘画的学习方法，在脑筋中初步形成：外形相像的蝌蚪象黑豆，他们可自由组合成风趣而多变的集体图案。创建情境、睁开故事（8分钟）1、播放FLSAH动画歌曲小蝌蚪。2、以动画形式说故事：（1）场景一、清早，小蝌蚪们起床了。（）场景二、小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。（3）场景三、忽
7、然不知从哪扔下了一颗小石子。1、赏识FLSAH动画歌曲小蝌蚪。2、赏识小蝌蚪旅行的动画。运用动画分段表现故事，以情创境、以境育情。把涔涔的流水、隐约的蛙声音、清清的池塘、乐悠悠的蝌蚪融入学生想象，指引学生看动画、想故事、说故事。拓展想象、绘画构思（61、组织学生以时间（几分钟后、正午、下午、傍晚）1、勇敢想象、自以假设的时间、场由畅聊。景推移为线索，启2、依据动画场景发性地提出问题：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan分钟）推移，蝌蚪在旅游途中将会碰到的各种状况。2、以场景推想（火辣辣的太阳、下雨的夜晚），蝌蚪们的各样不一样表现。3
8、、指导学生针对性的赏识范画，解决绘画创作中的三个重点点：想象奇异组合风趣增添背景。提示，勇敢想象，自由畅聊。3、对照剖析范画，认识创作的三个要素，形成创作构思。石忽然落入水中，一分钟、五分钟、十分钟、一个小时过去后，小蝌蚪的旅游会发生什么新的状况？正午，它们又到哪去了、遇到了什么新鲜事？傍晚，天快黑了，小蝌蚪们还会有什么新的活动安排？经过时间的变化，使脑筋中变换蝌蚪的旅游形式与场景，解决画面表现内容与场景表现的问题。自主绘1、提出作业要求：1、明确作业要求。学生已掌握了本画、巡回（1）勇敢想象小蝌2、学生作业。课绘画的三因素，指导蚪们在旅游中将会在此基础上再让（14分碰到的状况并画下学生明确作
9、业要钟）来，比比谁的想法更求。作业一致采纳诧异。（2）画出一正方形白色卡纸，群群和几个小蝌蚪运用黑色水彩笔的不一样姿态，比比谁勾勒、油画棒涂色的组合更风趣。的方法，色彩成效2、激烈，作业效率高。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan作业展示、评论延长（4分钟）教师指导。1、展现作业，作业评论。2、教师评论论并指导学生赏识群鸭图等名画，拓展延长。1、从本课绘画的三个因素（想象奇特、组合风趣、添加背景）进行自评、互评。2、察看并思虑，从这些名画中，你又发现了什么？在展现评论时，学生一直是主体、主人，教师作为组织者，辅助学生达成展现评论活动。总结概括大千世界里点状的物象，诸如蝌蚪、瓢虫、麻雀、花朵均能够作为本课绘画的表现内容。指引学生观看相像形的组合名画，使学生进一步理解相像形的组合摆列，从绘画到生活发现相像形组合的形式美，加强热爱生活情味。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰内容总结（1）精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校
