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谁的本领大教学设计（2) 教学要求:1、有感情地朗读,分角色朗读课文。 2、理解风说的最后一句话的意思。教学过程: 一、复习 、读生字卡片 2、默词 二、新授 1、上节课,我们知道课文;3自然段写了风和太阳第一次比本领，他们怎么比的呢 2、教学1；;；3自然段 (1)指读1;；;自然段。 ()风和太阳为什么比本领 （)你觉得风怎样你从哪儿看出来的能读出风那骄傲的语气吗/ （4)太阳又怎样呢强烈还可以换成什么词 （5)分角色朗读1;；;；自然段。 3、教学4；;；;9自然段 (1)第二天,风和太阳又碰见了,他们之间又怎么比本领的呢 (2）此时，你觉得太阳怎样从哪些词看出来的得意可以换成什么词请你通过朗读把太阳那得意的样子读出来。 (3)针对风的提问(出示挂图) 太阳怎么做的风呢（出示挂图)你们看。有了风的帮忙,小船怎样前进的书上用的动词是多么精彩。 齐读第自然段 4、太阳看到这一切，料想到会有这样的结果吗你怎么知道的 5、齐读风最后一句话。(出示最后一句话）你从风的话中，读懂了什么 、分角色朗读4;；自然段。有感情朗读全文。分角色朗读课文1
