《教师培训计划实施方案（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训计划实施方案（2篇）.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师培训计划实施方案一、指导思想为了进一步_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作_，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任职责和常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的
2、艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。(3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。(4)组织领导班队会的工作，指导本班少先队开展活动。(5)负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。(6)与
3、家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法班主任职责、中小学班主任工作规定。_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见甲型H1N1流感的症状表现及预防治疗、预防甲型H1N1流感乘坐公共交通六项注意、如何提高“个别谈心”的效果班主任的角色与修养再谈如何培养学生良好行为习惯班级管理点滴等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训方法六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：李庆龙副组长：荆文钧成员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处负责，每一位班主任各为一次培训主讲教师
4、。2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学年度将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持间周一次的班主任例会制度(全体教师会后)，每月一次班主任保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。5、每学期必须写好一篇班主任经验案例。要求有明确的主题，上交学校。教师培训计划实施方案（二）为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的
5、高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训计划。一、指导思想为了全面_合作市教育局教育教学质量管理提高三年行动计划第四阶段工作安排_精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。二、目标任务1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开
6、展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。1、加强师德建设，提高职业道德水平。认真_公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范，加强研究和积极探索师德建设的特点和
7、规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主，并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。2、加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.附：培训具体内容安排：理论学习方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法。3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。班级实践管理方面：1、每月进行一次班主任工作情况汇报2、每学期一次班主任工作经验交流第3页共3页
