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1、学校第一学期英语教研室工作总结紧张繁忙的一学期即将完毕，根据我教研室在开学初制订的 这一学期每位老师都自主发表了一到两篇学术论文，从原来职称评审的被迫需求到如今的自主自愿，充分表达了老师们的自我追求。其中高明辉老师根据自己的教改探究在校刊上发表了高职专业英语教学探析，刘喜明老师的工程教学法在中职英语教学中的应用发表于宝鸡文理学院校刊，杨新老师的学生的主体作用如何实现发表在校刊，李明老师的大学英语教学改革中评价机制的转变与完善已得到了外语电化教学的发表清样，还有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等老师合作撰写的英语厌学因素的分析p 与对策在管理观察发表。全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇，出版中职
2、类教材1部，高职类教材1部。另外，各位老师还在工作之余认真学习专业知识，坚持记学习笔记，每位老师都写出了至少千字的学习心得。此外，李明老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文辩论，又为我根底部的研究生力量增添一员。2、交流合作要进步教研室工作效度，只是进步自己是不够的。在平时的工作中，我教研室老师可以团结一心、协作努力，从而进步团体的工作才能。本学期是我们开展教学改革探究的第二学期，为了带动全校的英语教学改革，我们在教研室内局部成小组，一组专门研究中职教学改革，另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职，互相帮助，组与组之间互相交流、探究商讨，有好的活动主题大家分享，有好的设计理念大家参与，
3、不仅丰富了课堂教学，通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在刘喜明、高明辉老师的帮助下，李明老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评。此外，我教研室为了更好的推进教改，进步课堂教学的实效性，借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课比赛，我们全体老师在校内开展了自己的比赛，通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节，每位老师都展示了自己独特的设计理念，使我们在教学改革的探究中可以取长补短，共同进步。最后由李明老师代表我校及陕西一举赢得了全国比赛的一等奖，为我校根底部在全国比赛中再取优绩。同时为了进步我教研室其他老师的程度，李明老师将参赛的文字、录音、视频
4、等资料整理成报告的形式，为全教研室老师做了详尽的解释，为我教研室的教学改革与交流提供了珍贵的借鉴经历。另外，我教研室除了承当校内所有班级的英语课程外，还担任着全国高等院校英语应用才能考试的工作。这一考试属于全国性考试，试卷保密到达国家级绝密文件级别，所以每次考试前后的工作我教研室格外重视。从考试筹备到考务会议，从取题到考试再到送题，每一个环节我教研室老师都亲力亲为，协作完成，每一次考试的顺利举行，都是教研室老师默默无闻的工作奠定的。在外出参加考务会议的时候，我认真听取省主考的汇报，虚心向同行学校学习、打听，并把自己的见闻和感触在教研室内和老师们分享，并对我们的工作进展改良和完善。有了各位老师的
5、全力以赴，我校考点从未在这一工作中有任何大的失误，其中考务工作者李明老师还受到陕西省考试管理中心的表扬，并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励，这一荣誉，对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧。3、课题研究本学期以来，我教研室共承接校级课题研究工程两个，其中以李明老师负责，刘喜明、高明辉老师参与的多元智能下的应用型英语教学改革研究现已结题，其探究成果也已在其他各级班级中进展尝试和推广。另一课题英语厌学因素的分析p 与对策由徐红梅老师负责，杨新、周敏老师参与，现也已正式结题，研究成果议论文的形式发表于各公开期刊之上。三、第二课堂活动为了丰富我校学生的课余文化生活，稳固英语课堂教学的效果，进步学生
6、学习英语的兴趣，我们教研室同心协力，组织了各种各样英语课外活动。1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛针对中职学生英语程度较低的现状，我们继续开展书法比赛，有了第一届的经历，第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举行。共计130多位同学参加了比赛，通过同学们的参与热情和参赛作品的质量，我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜欢和支持。最后共有30名同学荣获各个奖项。其余同学获得鼓励奖。2、第四届“新希望杯”高职英语演讲比赛高职学生相应程度较高，而且结合全省英语演讲比赛，我们为高职学生继续筹办了“新希望杯”英语演讲比赛。各班同学报名踊跃，热情高涨，由于老师有限，最终甄选10名同学参加了最后的角
7、逐。而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课老师的大力帮助，选主题、改稿子、纠发音、设技巧，每位同学的舞台展示都蕴含了老师的辛苦与奉献。大赛第一名同学张晶代表我校参加了全省比赛，并获得了三等奖的好成绩。通过大赛，老师们成功激发了学生学习英语的兴趣和信心，学生们也体会到了学习英语的快乐，这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向开展和推进。3、英语实验班探究活动为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们认识世界的视野，我教研室还开展了英语实验班，由骨干老师徐红梅老师负责，招收各班级中对英语学感兴趣的学生，通过各种阅读材料理解世界、认知世界。徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动，目前已开
8、讲7次，效果良好。4、英语早读理论活动英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一。本学期我们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。要求责任老师7：45到达自己负责的楼层开场辅导至8：10。我教研室老师人手缺乏，每人负责一层，班级多的时候多达9个，但是辅导老师可以兢兢业业，认真辅导，所到班级书声琅琅，虽然不乏有个别学生淘气捣乱，但整体表现良好。四、存在问题虽然教研室工作兢兢业业，但通过总结、比照，还是发现不少问题。1、早读的实效性问题每周一、三、五的早读大家都很尽心的辅导，认真的查看，但是成效不高。大多数班级，尤其是机电、数控类男生较多的班级，老师在，就拿起书读两句，老师走了马上就寂静如自习。由于
9、一个老师管理的班级较多，无法一一兼顾，只能是顾了这个、丢了那个。因此，我教研室积极探究，认真研究如何解决这一难题。每位老师为自己负责的楼层班级制订了详细的辅导方案，按照方案逐一理论，既有针对性，又有成效。我教研室已方案下学期按此方案执行。2、第二课堂活动的实效性问题在本学期第二课堂活动的筹划与开展中，学生参与的时机不多，只是按照往年的部署，举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛。虽然各班参与同学热情高涨，但是活动的频率较低，学生的兴趣无法得以持续和延展。鉴于此，下学期我们方案变化这一形式，集体制定统一的施行方案，每位老师都参与，详细施行者每次轮换；或者每位老师筹备自己的第二课堂活动，做出方
10、案，可以隔周举行，但是必须保质保量的完成。3、教学改革的理论与探究问题本学期我教研室继续进展上一学期的课题研究工作，并于本学期末顺利结题。参与此项工作的各位老师把自己两学期以来精心筹划的教学形式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来，共同分享。但是在成果推广过程中，我们发现，课题研究过程里总结出的经历和方法在实际操作中仍有许多难以推行的困难，比方局部学生根本是什么底子都没有，属于从零开场的那种，有的学生那么属于态度不端正，不愿意学习的那种，总之，老师的一节课假如要活动可以进展下去，那么维持纪律所消耗的时间远大于上课的时间。因此，对于人数较多的班级，即便是分层教学，也确实难以实现既定的教学目的和任务。鉴于以上分析p 和总结，我教研室下学期的主要工作目的在于下大力气，努力进步早读辅导的成效，扩大第二课堂活动的范围和内容，积极推行英语教学改革，为改善我校的英语教学工作而继续努力。 第 页 共 页
