《新人教部编版七年级下册《孙权劝学》阅读理解题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教部编版七年级下册《孙权劝学》阅读理解题及答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!第4课孙权劝学（一） 课内阅读理解1、解释下面句子中的加点词。 初，权谓吕蒙曰：“卿( )今当涂( )掌事，不可不学！”蒙辞( )以军中多务( )。权曰：“孤( )岂欲卿治经( )为博士( )邪( )！但( )当涉猎( )，见( )往事( )耳。卿言多务，孰( )若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃( )始就学。及( )鲁肃过( )寻阳，与蒙议论( )，大惊曰：“卿今者( )才略( )，非复( )吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待( )，大兄( )何见事( )之( )晚乎！”肃遂( )拜蒙母，结友而别。请给下面的字注音。 卿（ ）涉（
2、）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ）2、文学常识填空。(1)孙权劝学一文作者是 ，是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。（2）文中“治经”中的“经”指 、 、 、 等书。3、找出孙权劝学一文中的成语并解释。（写2个） 4、根据语段内容回答。（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 5、将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!(3)卿言多务,孰若孤，孤常读书，自以为大有所益 （4）卿今当涂掌事,不可不学! 6、从
3、吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法 7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 岂欲卿治经为博士邪！答： 但当涉猎，见往事耳。答： 大兄何见事之晚乎！答： 8下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）A卿今当涂掌事B孤常读书C蒙辞以军中多务D自以为大有所益9宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而孙权劝学则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。10下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A卿今当涂掌事但当涉猎B蒙辞以军中多务自以为大
4、有所益C见往事耳大兄何见事之晚乎11人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。（1）卿今当涂掌事,不可不学!答： (2)卿言多务,孰若孤答： 12下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。13本文与伤仲
5、永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？答： （二）课外阅读理解炳烛夜谈 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公“善哉！”。 【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。14、解释下面句子中的黑体词。 A恐已暮矣 （ ） B.盲臣安敢戏君乎 （ ）C士别三日，即更刮目相待（ ） D.及鲁肅过寻阳 （ ）15、用现代汉语翻译下列句子。 （1）少而好学，如日出之阳。 （2）
6、孤岂欲卿治经为博士邪！ 16、晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_ 。(不超过五个字)17、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？答： 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（三国志吕蒙传节选）18解释文中加点词语的意思。（1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉： 19用“/”给下列句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此20句子翻译（1）将何计略以备不虞?如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!译文： （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。译文： 21鲁肃为什么和吕蒙“结友”？答： 22联系课文孙权劝学，谈谈你对吕蒙的看法。答： 补充资料一、古今异义： 博士 今义：一种学位名称 古义：掌管经学的学官 孤 今义：孤独 古义：君主的自称见往事 今义：看见 古义：了解
