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1、我的牙刷教学设计教学目标： 1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与样式之间的关系。2、根据自己的想象，设计一款既美观又实用的牙刷。3、感受设计中“以人为本”的理念。教学重难点：重点：观察分析牙刷各个部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计牙刷。难点：以“以人为本”原则设计出一款既实用又美观的牙刷。教学过程：一、 谈话导入师：这节课我们来这里上课，大家高兴吗？课前欣赏上传到云空间的动画。老师带来一段精彩的动画，请大家欣赏。师：动画中可爱的主人公是谁？它和我们的生活有什么关系？说的很好，这节课我们一起来学习我的牙刷二、 教学新授1、打开云空间课堂魔方，欣赏古代和现代的
2、牙刷设计。老师还带来一些新颖时尚的牙刷，大家想看吗？（1）了解世界上最古老的牙刷（2）了解中国明清时期的牙刷教师：在长期的使用过程中，人们发现它并不是实用，又加以改进，于是就有了我们现在的牙刷。（3）了解现代牙刷同学们都带来了自己的牙刷，我们可以互相的欣赏一下，现在的牙刷经过工业的生产，外形美观、颜色丰富、使用方便。2、师：你们知道吗，一把小小的牙刷，体现着设计师的聪明才智。请看书18页，你能回答出哪个问题？3、并研究牙刷分几部分？观看自己的牙刷再结合书上的问题思考一下，牙刷有哪些部分组成？这些部分又有哪些功能？揭示牙刷的结构：刷头、刷颈、刷柄设计师设计牙刷时处处为人着想，有哪些精彩的地方呢？
3、刷头的创意刷颈的创意刷柄的创意生活当中还有哪些有创意的牙刷呢4、师：牙刷中的学问可真大，很多同学设计出了自己喜欢非常有创意的牙刷，请同学们看课本19页，同桌之间相互说一说，你最喜欢哪一种？为什么？谁知道一张牙刷设计图，除了有直观形象的图案，还有什么？功能，材料，颜色，尺寸等。（设计图的构成）三、学生作业师：如果让你来做设计师，你打算设计一把什么样的牙刷？作业提示：根据对生活的观察，为自己或身边的人设计一个造型美观并且功能适用新颖的牙刷。好，下面开始设计牙刷比赛，看谁设计的又快又好。教师巡视指导。教师辅导：大小，位置，颜色，文字说明，功能，材料，颜色，尺寸等四、展示评价师：好，请大家看大屏幕，老师学生今天扮演顾客想买你的牙刷，哪位同学愿意说说你的设计理念？请几位小设计师介绍一下自己的作品。你的设计有什么新颖的地方？你是怎么想的？小结：相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。五、课后拓展师总结：这节课，大家都很认真，有的设计出了比较有创意的的牙刷，有的设计出了外观美丽的牙刷。打开云空间右侧小书架，引导学生课下探索更多的有关牙刷的知识。下面请大家接着看大屏幕，你想了解哪些知识？牙刷百科，牙刷家长等等，学生说，教师点击欣赏。激发好奇心，激发继续探索的愿望。
