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1、教师教育格言57句教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神 和创新人才的摇篮。以下是“教师教育格言57句”，希望能够帮助 的到您！1）16、对人民来说，第一是面包，第二是教育。一一格林西安2）我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。 周扬3）热爱孩子是教师生活中最主要的东西。一一苏霍姆林斯基4）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一 孔子5）教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。一一苏霍姆林 斯基6）只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。一一杰斐 逊7）每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。一一苏霍 姆林斯基8）教学的艺术不在于传授本领，
2、而在善于激励唤醒和鼓舞。一 一第斯多惠9）对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。一一克鲁普斯卡娅10）教育不在于使人知其所，而在于按其所未行而行。一一园斯11）得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。一一马卡连柯12）创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。一一别林斯 基13）信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。一一纪 伯伦14）用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。一 一马卡连柯15）无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。一一苏 霍姆林斯基16）任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。一一苏霍姆 林斯基17）一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色
3、。一 苏霍姆林斯基18）只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。一一夸 美纽斯19）讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。培根20）读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长 进。朱熹21）手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手 脑联盟。一一陶行知22）初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。一一柏拉图23）劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。一一 杜威24）教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯25）人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 乌申斯基26）创新是一个民族进步的灵魂。是
4、国家兴旺发达的不竭动力。27）生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。一一马克思28）教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工 作。陶行知29）教育人就是要形成人的性格。一一欧文30）教育的根是苦的，但其果实是甜的。一一亚里士多德31）没有爱，就没有教育。一一苏霍姆林斯基32）教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。一一叶芝33）智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。一一谚语34）教育是一个逐步发现自己无知的过程。一一杜兰特35）教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。一一哈钦斯36）教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。一一RMH37）智力教育就是要扩大人的
5、求知范围。一一詹拉洛威尔38）从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。一一席勒39）贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。一一列宁40）思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。一一泰戈尔41）让每一个学生在学校里抬起头来走路。一一苏霍姆林斯基42）教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。一一蔡元培43）才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一一孔明44）只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。一一爱因斯坦45 ）形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。 法朗士46）智慧与教育之间的区别是。智慧会让你过上舒适的生活。一 一佚名47）美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
6、 蔡元培48）只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基49）只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 苏霍姆林斯基50）领导学校，首先是教育思想上的领导。其次才是行政上的领 导。一一苏霍姆林斯基51）我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁52）因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。一一陶行知53）要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知54）教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所 特有的全部本性。一一苏霍姆林斯基55 ）儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到 的教育力量。一一马卡连柯。56）一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进 人类利益有多大作用。一一爱因斯坦57）在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁
