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1、2023活动方案活动方案范文汇总5篇 为了确保事情或工作扎实开展，往往须要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的活动方案5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动方案 篇12023年“3.24世界防治结核病日活动方案为发动社会力气参加结核病防治工作，扩大结核病防治学问传播范围，普及结核病防治核心信息，提高群众自我防病意识，在2023年“3.24世界防治结核病日来临之际，xx区疾病预防限制中心现面对全区公开征集结核病防治相关作品。详细内容如下：一、活动意义：扩大结核病防治学问传播范围，普及结核病防治核心信息，提高群众自我防病意
2、识。二、活动主题：限制结核 人人有责三、征集时间：2023年3月20日-2023年4月10日四、参加对象：全区范围内各高校、xx区全体群众五、活动内容一作品内容：能够紧扣结核病宣扬主题，突出结核病防治核心信息。文字表述语句通顺、条理清楚、表达生动；图像作品要求画面清楚，故事完整。投稿作品必需为原创作品，严禁抄袭或盗用他人作品。二作品形式：以动漫、小品剧本、微小说、微电影为主。三投稿要求：参加者须在征集时间截止前将相关电子版或纸质版作品投稿至xx区疾病预防限制中心，邮寄或者邮件的方式均可。四参赛作品必需供给真实姓名、学校单位名称、通讯地址、联系 等信息，便于联系。五获奖作品的著作权除署名权外归主
3、办单位全部。主办方有权将获奖作品不限次数运用于公开展示、刊登、录播、广告、宣扬及刊印等，不再向作者另付稿酬。任何第三方未经允许不得擅自转载或用于商业目的。六参赛作品涉及的肖像权、名誉权、著作权等引发的法律后果及责任均应由参赛者本人担当，主办方将有权向参赛者追偿，不担当由此引发的一切法律后果。六、评比及嘉奖：由xx区疾控中心组织相关专业人员组成评比小组，对参赛作品进行评比打分，依据分数从高到低依次进行排序评奖：评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖10名。七、备注活动方案 篇2一、活动宗旨在学雷锋日、妇女节、植树节临之际，号召学生敬重师长、孝敬父母、友爱同学、珍惜时间、保护环境、酷爱劳动、
4、奉献爱心，做一个有道德的人。二、活动时间月1日月1日三、活动主题相约春天与爱同行四、活动内容一学习雷锋事迹像雷锋一样珍惜时间；像雷锋一样勤奋学习；像雷锋一样勤俭节约；做像雷锋一样乐于助人。1、周一国旗下集会开展学雷锋发动。月日2、在校内里播放一组雷锋歌曲。月日月9日中午3、开展一次以“学雷锋为主题的班队活动。月9日二践行雷锋精神把爱献给妈妈是爸妈赐予我们生命，是他们哺育我们长大，为表达我们的孝爱之心，在三八妇女节临之际，开展“书写爱的故事活动。一、二年级学生制作贺卡写上祝愿语送给妈妈；三、四年级学生以绘本形式画一幅作品送给妈妈；五、六年级给父母写封感谢信，说说心里话，以此表达祝愿。月26日之前
5、各班上交2幅作品至德育处参与评奖。把爱献给大自然12是植树节，为培育学生植绿、护绿意识和参与植物养护实践体验活动，做到人人参加，争做绿色小天使，爱惜每一片绿叶，让每一棵植物和我们一样健康成长，特开展以下活动。1、开展“最美兰花班评比活动活动时间：月12日中午11：0活动对象：全体中队评比人员：方月芹、陈静芳、曹华、陈顶峰、金雪敏、沈亚琴、夏晔雯、周亭、谢扬2、开展“我学种盆花小种植活动在老师、家长的指导下种植一盆小绿植并细心呵护，让小绿植美化校内环境。活动时间：月1日下午活动对象：高年级局部学生负责老师：3、开展“变废为宝亲子手工制作活动活动时间：月份活动对象：二、三年级全体学生负责老师：把爱
6、献给他人、社会学习雷锋精神，将爱心献给他人，帮助身边的每一个须要我们帮助的人。学习雷锋精神，将爱心献给社区、献给社会。1、开展“关爱老人暖和社会活动活动时间：月2日上午活动地点：尚湖镇颐养园活动对象：学校老师志愿者、学生小志愿者、流水琴川义工协会义工活动打算：打算一些慰问用品、清洁工具等负责老师2、开展“相约南湖环保护绿义工亲子保洁活动活动时间：月10日上午活动对象：学校老师志愿者、家长与学生志愿者、流水琴川义工协会义工负责老师：五、活动要求各班要仔细总结本次教化活动，将学雷锋活动与行为标准教化活动相结合、与革命传统教化相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋活在新世纪的今日，
7、让雷锋精神永驻校内！活动方案 篇3一、竞赛目的：推动素养教化，普及体育运动；增加学生体质，丰富校内文化；进步运动实力，进步运动爱好，进步集体凝合力。二、竞赛时间：2023年10月16日下午第七、八节课。三、竞赛地点：学校篮球场四、竞赛内容：跳绳方法单人跳：一分钟单人原地双脚摇跳乙组：一年级、二年级、三年级一组甲组：四年级、五年级、六年级一组各班报8人。五、竞赛人数：各班如有特别状况不能参与竞赛的报教务处批准。六、竞赛规那么：竞赛时一人摇绳单摇，双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入总成果，次数多者名次列前；次
8、数相同，那么名次并列。跳绳进程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最终成果七、奖项设置：个人奖：各组单人跳取前6名，分一、二、三等奖第一位是一等奖，二、三名是二等奖，四、五、六是三等奖。八、活动领导小组，裁判、工作职员支配组长：成员：裁判长：裁判员：计时员：计数员：由学生担负46年级各班报2人担负计数员记录员：由学生担负统计员：由学生担负公布：学生两人摄影负责：九、活动器材：跳绳由学校同一配备。十、活动要求：1、请各位参赛职员自觉遵守竞赛规那么，听从裁判组指挥。2、在竞赛的进程中，出现争议或其他特别状况，由裁判组确定。3、请各位参赛职员着轻巧装，运动鞋。4、不准参赛者：各种类型的骨折职员
9、、常年不参与体育熬炼者、刚动手术不久且身体没有复原者或不容许参加体育熬炼者。5、在跳绳竞赛进程中，请在外预备的班级班主任仔细组织好本班学生，使其不影响他班竞赛。6、竞赛后成果现场公布，如对成果有异议，请各班主任立刻到计分处核准。7、希望参加跳绳竞赛的队员，提早热身，避开受伤。8、请全部工作职员竞赛前到操场集中。望各班接到规程后，主动行动起来，做好思想发动和落实工作，快速组队，抓紧练习，做好迎接竞赛的一切预备。9、请各班主任将报名表于10月15日前上交到教务科。竞赛日程支配2023年10月16日下午第七、八节课活动方案 篇4为迎接G20国际峰会召开，充分呈现学子风采，传递当好东道主小主子，喜迎五
10、洲来宾的美妙愿望，我校特组织开展“心顺手动 秀我风采现场剪纸大赛活动。一、参赛对象全体在读学生二、活动要求1、每位作者独立限时完成一件原创性作品。2、主题和内容：以国际峰会二十个国家的闻名人物、历史人物、标记性建筑、各国国花等元素进行设计创作。以家乡杭州的文化风貌及风土人情等为创作元素和题材，向参与峰会的嘉宾及国际友人呈现我校小学生携手共同开展的美妙心愿。3、创作手法、表现形式不限;作品尺寸为60cm60cm以内，材质仅限于各类纸张。三、竞赛规那么1、现场竞赛时间：2023年3月9日下午第6节课起先，(2:304:00)1个半小时内完成。2、竞赛地点：食堂二楼。3、竞赛工具(剪刀、胶水)、材料
11、(各种纸)均自带。4、按竞赛内容自行创作，作品要有创意，剪完贴在另一张纸上，背后写上班级、姓名。5、各班择优举荐2人参与现场竞赛。四、评奖方式1、本次评比将分13年级小组、46年级大组。2、获奖按一等奖15%，二等奖25%，三等奖35%，其余优秀奖。3、另外设置优秀班级和优秀辅导老师奖。活动方案 篇5一、竞赛时间及地点：时间：2023年4月25日下午2：30地点：xx镇政府大院内二、参赛人员支配：参赛对象为全体机关干部职工含编外用工及xx征地拆迁公司工作人员，共分为8个小组，每个组15人左右。三、竞赛项目及依次：竞赛共分为四个项目，按依次进行，每个项目均以团体方式参与竞技，按名次排定积分，最终
12、以每个团体四个项目的总积分进行排名。一五人拔河3：004：00 主持人：xxx1、每组参赛人员5人，其中三男两女。2、抽签分组对抗赛，均为淘汰赛，一局定输赢。二踩气球4：104：30 主持人：xxx1、竞赛分两场，一场4个组参与。每个小组须派两名队员参赛必需为一男一女，两人各有一只脚捆绑在一起，然后在脚上绑10个气球要求：气球绑在裤腿以下，参赛人员均需穿运动鞋2、每场竞赛时间：30秒，在有效时间内，在圈定的场地内，参赛队员互踩对方的气球，以所剩气球多少依次排名计分。三袋鼠接力跳4：405:20 主持人：xxx1、竞赛分四场进行，每场2组参与，每组6人四男两女。2、每场12名队员统一站在赛场一边
13、指定区域，每名队员前进20米左右环绕障碍物折回，到起点处将布袋交给下一位运发动。3、竞赛时，运发动双脚套进布袋中，手持袋沿从起跳点动身，提着袋口双脚向前跳动前进至接力点处，方可将布袋交给下一位运发动。参赛队员依次接力，直至最终一位队员抵达终点，完成竞赛。4、越过终点的瞬间，必需做到人袋合一，否那么视为违规，交接布袋时必需在划定的位置进行，队员之间可以帮助，但在赛道内不得帮助。5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。四混合投篮(5:256:00) 主持人：xxx1、每组派3名队员两男一女参与，站在指定的位置上投篮。2、在指定地点，第一位队员听到信号后，进行定点投篮，进球前方能轮到下一位队员，直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束，以所花时间最少者优胜。3、留意：投篮时，脚不能踩线，也不能离开指定位置，否那么视为违规。五运球接力六搬球xx镇团委xx镇机关工会2023年04月17日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
