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1、内蒙古医学院护理学院（卫校）实验教学教案(首页)课程名称护理学基本教 研 室基护教研室授学时间.2-.7授课对象级护理专科授课人数277人筹划学时86组数14组每组人数指引教师职称任海燕副高李保秀副高陈雪霞中级赵妤聪初级刘彦淑初级李文丽副高王桂红初级张丽丽初级王呼萍中级崔丽英副高刘国强副高实验课的总体安排:实验项目名称实验内容实验目的与规定学时数医院环境 病人出入院的护理 避免与控制医院感染 清洁护理 生命体征的测量 营养与饮食 排泄 多种给药法 静脉输液与输血 冷热疗法多种急救技术 临终护理 医疗和护理文献记录 综合实验 综合考试 医院布局、床单位设立、多种铺床法搬运病人 安顿多种卧位 卧有
2、病人更换床单法 保护具的使用无菌技术和洗手技术 隔离技术和刷手 口腔护理 床上梳发、洗发 床上擦浴、压疮的护理体温、脉搏、呼吸、血压的测量 体温单的绘制鼻饲法大量不保存灌肠法保存灌肠男、女病人导尿术，留置导尿术口服给药法超声波雾化吸入法皮内注射皮下注射肌内注射静脉注射皮试液的配备密闭式周边静脉输液法静脉留置针的使用间接静脉输血法热水袋的使用热湿敷冰袋的使用乙醇擦浴基本生命支持技术鼻导管吸氧法电动吸引器吸痰法电动吸引器洗胃法人工呼吸器的使用尸体护理解决多种医嘱单填写多种护理记录单书写病室报告特殊病人的口腔护理、卧有病人更换床单法、注射法、输液法、导尿术、灌肠术、吸氧法理解医院的布局,熟悉病床单位
3、的设备，对的完毕铺床(备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法）操作，动作连贯、轻稳,过程完整、节力使学生掌握正的确施多种搬运病人的措施,并使用平车、轮椅运送病人;掌握安顿多种卧位的措施；协助病人更换卧位；能对的使用多种保护具。、精确纯熟完毕各项无菌技术、无菌观念强。2、对的掌握洗手技术。3、对的穿脱隔离衣，实行刷手。通过实验使学生学会如何评估患者的口腔状况,掌握为病人进行口腔护理的对的措施,以避免并发症的发生；使学生学会如何为卧床病人梳发、洗发,床上擦浴与避免压疮，以及有关的注意事项。纯熟规范测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压，认真负责、实事求是学会绘制体温单正的确施鼻饲法1、正的确施大量不
4、保存灌肠、保存灌肠、女病人导尿及留置导尿术,能配合完毕男病人导尿。 关怀、尊重病人，动作轻稳。、正的确施发口服药的措施。、学会按药物性能指引病人服药。正的确施超声雾化吸入。1、对的掌握皮内注射（涉及皮试液的配制)、皮下注射、肌内注射、静脉注射。 2、关怀病人，严格执行注射原则。正的确施周边静脉输液,严格执行核对制度和无菌原则。正的确施间接输血，严格执行核对制度，保证安全。对的完毕下列操作：热水袋、热湿敷、冰袋，乙醇拭浴 工作严谨认真、关怀病人,注意安全。正的确施开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压。正的确施鼻导管吸氧, 避免吸氧不良反映的发生。正的确施吸痰法 ,动作轻柔正的确施洗胃。学会使用简易人
5、工呼吸器。对的完毕尸体护理，态度认真严肃。初步学会书写下列表格与记录：医嘱单、特护记录单、病室报告。通过设备案例实验,培养学生的综合分析及判断能力。按教学大纲技能考试规定，通过考核理解学生技能操作掌握状况及教学效果。6864261081144内蒙古医学院护理学院（卫校)实验教学教案（续页）实验名称：入院和出院护理筹划学时：授课对象:级护理专科实验时间:2/2 23/实验课地点:卫校四楼模拟病房指引教师：赵妤聪刘彦淑职称：助教、助教实验目的与规定：理解医院的布局,熟悉病床单位的设备，对的完毕铺床(备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法)操作,动作连贯、轻稳,过程完整、节力教学措施:示教、练习
6、、观看录像、角色扮演操作要点： 备用床： 铺床前准备：桌椅、用物铺床: 铺大单中线对齐床中线;铺盖被时被套正面向外，开口端朝床尾，棉胎置于被套内,套好折成被筒，被头与床头平齐,被筒齐床沿,尾端塞于床垫下套枕套:枕套套于枕芯上,四角充实开口背门，放于床头，拍松整顿铺床后:桌椅归位，整顿用物和环境,洗手暂空床:铺橡胶单和中单:需铺橡胶单和中单时，橡胶单（上缘距床头455c)对齐床中线铺于大单上中单铺于橡胶单上两端下垂部分平整塞于床垫下转至对侧，同法铺好铺盖被：被套正面向外,开口端朝床尾,中线对齐拉被套上层至1/处“”形被胎置于被套内,相吻合套好折成被筒，被头与床头平齐被筒平床沿，尾端向内折叠与床尾
7、齐盖被三折于床尾麻醉床：铺床前:护士备齐用物至床旁移床旁桌距床20c移椅至床尾正中距15c一方面拆除原有的被套、大单、枕套等将干净用物按顺序放于椅上翻转床垫床褥铺于床上铺床： 铺大单:大单中线对齐床中线,分别散开铺近侧床头折角塞于床垫下同法铺近侧床尾中部拉紧塞于床垫下橡胶单和中单对齐中线铺于床中部下垂部分塞于床垫下齐床头铺另一橡胶单和中单转至对侧,同法铺对侧大单、橡胶单和中单铺盖被:被套正面向外,开口端朝床尾,中线对齐拉被套上层至1/3处“S”形被胎置于被套内，相吻合套好折成被筒,被头与床头平齐被筒平床沿,尾端向内折叠与床尾齐盖被三折于一侧床边,开口处向门。 套枕套:枕套套于枕芯上，四角充实开
8、口背门，拍松整顿,横立于床头。铺床后:桌归位,椅放于折叠被同侧床尾；置麻醉护理盘于床头桌上，输液架置于床尾，其她物品按需放于妥善处；整顿用物和环境；洗手。卧床病人更换床单法：换单前:备齐用物至床旁解释并阐明配合措施酌情关门窗移床旁桌距床20c移椅至床旁，护理车至床尾正中放平床支架,松被尾助病人翻身，侧卧，背向护士松近侧各单中单卷于病人身下扫净橡胶单,搭于病人身上卷大单于病人身下,扫净床褥换单和套：清洁大单中线对齐远侧/塞于病人身下铺近侧大单放平橡胶单铺清洁中单中单橡胶单一并塞于垫下病人翻身侧卧松开各单,污中单置床尾扫净橡胶单,搭于病人身上取出污单置于车下扫净床褥，床刷套置于车下,床刷置于车上铺
9、对侧大单病人平卧清洁被套铺于盖被上，打开尾端棉胎纵者三折取出拉成“S”形,置于清洁被套内展开拉平棉胎撤污被套折成被筒，尾端内折更换枕套,拍松整顿换单后：床头桌椅归位整顿床单元,病人卧位舒服开窗通风，洗手。对于不能翻身侧卧的病人采用平卧换单法，从床头至床尾更换。平卧换单法先取出枕头并拆开，铺完大单后先换枕套再换被套。教学评价:提问、作业、测验、操作考核思 考与创新:1、 几种铺床的措施异同点2、 如何节力、有其他的措施使铺被套速度加快作业书写实验报告,课后反复练习内蒙古医学院护理学院（卫校)实验教学教案（续页)实验名称：运送病人及多种卧位筹划学时：4授课对象：级护理专科实验时间：2/2 1/实验
10、课地点:卫校四楼模拟病房指引教师：赵妤聪 刘彦淑职称:助教 助教实验目的与规定:使学生掌握正的确施多种搬运病人的措施，并使用平车、轮椅运送病人;使学生可以掌握安顿多种卧位的措施；协助病人更换卧位;能对的使用多种保护具。教学措施:示教、练习、观看录像、角色扮演操作要点： 一、运送病人法1、轮椅运送法2、平车运送法挪动法一人搬运法两人搬运法三人搬运法四人搬运法二、协助病人更换卧位法：1、协助病人翻身侧卧 一人协助法二人协助法2、协助病人移向床头 一人协助法二人协助法三、安顿卧位：九种卧位的安顿四、保护具的使用床档：重要避免病人坠床,按需要安装。约束带:是一种保护病人安全的装置，用于躁动病人有自伤或坠床的危险、治疗需要固定身体某一部位时，限制其身体及肢体的活动。宽绷带约束：固定手腕，踝部。肩部约束带:固定肩部,限制病人坐起。膝部约束带：固定膝部,限制病人下肢活动。教学评价:提问、作业、测验、操作考核思考与创新：1、搬运病人时如何保护病人的安全？2、安顿卧位时如何使病人舒服？3、更换卧位时的注意事项？、保护具使用
