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1、未来从梦想起步 发展从发明开始马店中学 朱武雄课题类型：完全探究学习科目：语文、物理、历史、化学等年 级：七、八、九年级一、课题的来源梦想，是一种意识里的追求，动力的源泉。梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，但毫无疑问，梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。为让同学们在青少年科技创新活动中有所遵循，开阔视野，活跃思维，从中得到精神的鼓励、方法的启迪，产生研究与创作的灵感，实现自己发明的梦想。会心地说一声：“我能行！”。二、课题的准备与探究内容1、设计探究的方案一、坚持讲座，方法指导要学生发明，首先必须教会他们方法，让他们知道怎样去思考怎样去做，也就是孟子所说的“授人
2、以渔”。发明缘自于生活高于生活，同时最终也应用于生活。一些好的发明念头是在生活中产生的，你所发明出来的作品有多大价值、是不是实用，也都是要经过生活来检验的。所以引导学生从不同的角度、用不同的方法观察生活，是促成一项好发明的基本前提。然而在创作初期，学生们的想法是比较容易受惯性思维（即定势思维）影响的。这时，我就会用一些方法激励学生超越现实，尽量多应用逆向思维、关联思维、发散思维等方法，鼓励学生反过来想想、把不同类别的几种事物联系在一起想想，或者在同一类别范围内发散式的想想其他物件，总之就是用不同的视角来重新审视生活！错了不要紧、荒诞也没有关系，大胆去试就可以！ 二、勇于尝试，实现创想美国人的创
3、新意识和动手能力非常强，生活中的小发明随处可见，这缘于家长对学生的态度，从小美国人家长就鼓励孩子们去“try”，去试试看！用实物检验创想，在制作中发现新问题。三、博采众长，因势利导在学生发明的过程中，辅导教师必须不断的充电，才能拥有涉及各行业的专业知识，要不断应对孩子们提出来的各种各样的想法和建议，要在孩子们需要的领域范围内因势利导，帮助他们筛选出有价值的金点子，将孩子们的发明作品制作成实物。2、课题所涉及的领域语文、物理、历史、化学等3、活动方式调查、网上调查、查阅书籍、动手操作三、资料与背景1、背景：当今社会中，梦想一直是个经久不败的话题。有人认为梦想是人类超越现实的阶梯。假如没有梦想，人
4、将如何超越现实呢？黑人牧师马丁.路德.金的那篇著名的演讲我有一个梦想改变了很多人的命运。而有人说他所说的其实更贴近于理想。但从各方面的分析来看，梦想才更加人性化 想一想，没有梦想的人生，即使再成功，仍旧是不美好的东西。梦想不但是对现实的超越，也是对现实生活的补充。梦想与一个人的心灵生活更加密切相关。科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同大发明比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为小发明。通过了解发明的
5、重要意义，实践一些小发明，让学生感觉实现梦想的快乐。体验成功的喜悦，2、查阅资料：CCTV10我爱发明中国发明网等2、活动内容：了解本校学生的一些梦想，尤其是那些有发明梦想的学生。了解在每一年的科技节中的学生的科技活动以及一些科技制作，科技发明自己动手，利用图书馆、网络、采访等渠道获取有关信息，并对信息进行归类整理；科技节期间要有目的地进行亲身体验，并写出相应的体验文章；将自己的探寻成果创造性地展示出来。3、活动准备：引导学生从网上或书上查找有关发明制作的一些背景资料；引导学生向熟悉当地科技的有关机构和个人进行调查采访；准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等。走访调查安排5人，资料查询
6、安排10人，信息处理5人，自己动手制作25人，综合协调安排5人，在老师的指导下，各小组首先选出小组长，讨论制定活动方案。四、活动过程当我把活动的目的及具体要求向同学公布后，他们反响强烈，兴趣极高。因为不久就是科技节了，他们对每一届的科技节都有一定的感性认识，但不明确，很多人只局限于科技节的一些活动中，比如玩魔方等，或者知道在科技节中可以通过自己的努力，可以获得一定的荣誉，或者知道在科技节中获得一定的荣誉可以在中考甚至在高考中有一定的优录政策。认识上，对当今世上的一些发明又不知道怎么说了，因此，这项活动挑起了学生的探究欲望，并且有几个同学当时就自觉地组合成一个小组，希望能共同合作完成这次活动。看
7、着学生们满脸的好奇与兴奋，我想，这次的活动可能会达到预期的效果。1、调查情况记载走访自己的学校，了解本校科技节获奖的情况走访本市内，那些小发明的同学了解本校内一些学生的发明梦想如 现在的汽车正在大量增加，时常可以看见许多黑色气体从汽车尾部排放出来，不但污染大气层，还在危害着人类的健康。我想：要是能发明一种不用油，质量又好的汽车那多好呀！ 太阳是我们地球上可以获得的最大能源库。集聚太阳能的技术已经可以用来取暖，做饭，洗澡了，太阳能具有方便，经济，无污染等优点。所以用它当汽车的能源是再好不过了！这种汽车的形状很特别，有点像收音机的机身，顶部有一个漂亮的硅板，用来吸收太阳能，在现在汽车油箱的位置，有
8、一个能量转换器，可以把吸收到的太阳能转化为电能储存起来，用作听音乐、开空调、照明等车厢内部设施的能源。这就是我想发明的汽车太阳能汽车。2、资料收集情况记载20世纪十大发明1901年无线电 1903年飞机 1907年塑料 1928年青霉素1923年电视机1942年核武器 1943年计算机 1953DNA 1954年避孕药 1957年人造卫星1967器官移植 1978试管婴儿十大意外发明1、机灵鬼玩具(Slinky) 2、心脏起搏器 3、橡皮泥 4、微波炉 5、喷墨打印机 6、即时贴 7、X光 8、飞盘 9、维可牢魔术贴(Velcro) 10、外置马达知道一些科学技术发明可以致富。如 苹果公司等3
9、、自己动手制作一些小“发明” 比如 1自制香皂纸 制作材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在饮料罐里，盛上适量的水后把装了香皂碎片的饮料罐放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出白纸，晾干就成了香皂纸。2 自制热气球 1.首先我们用软纸裁出68个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。五、信息处理调
10、查结果与分析经过长时间的参观调查访问，查询了大量的资料，许多同学将资料交信心处理组汇集，现将同学们的调查汇总如下：一件优秀的小发明应具备三性，即新颖性、创造性和实用性。 1.新颖性。新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。 2.创造性
11、。创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 3、实用性。实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题。搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：要是有某某东西就好了。这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。 体
12、裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是改出来的。 至此，你将会享受到成功的喜悦。六、活动总结科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。
