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1、学中唱，唱中学趣学汉语拼音字母在教低年级学生学习汉语拼音时，因为拼音字母比较抽象，小学生死记硬背效果并不理想，这就要求教师在教学中精心设计教学过程，教学模式及教学方法要创新，在课堂是要导趣，使学生在分钟的课堂上学得愉快，学得扎实，学得灵活。因而，我根据拼音字母的发音、新编教材的插图及其书写形式，在继承传统的基础上，加上自编和整理，形成了一套独特的“汉语拼音字母歌”（含单韵母歌），引导学生在课中边学边唱，他们兴致盎然，每个学生在学、唱中认会了这些抽象的字母。单韵母歌：发a时，嘴张大，念o时，嘴变圆。小嘴一咧e、e、e衣服的i，乌鸦的u，u加两点就是 声母歌：广播的b泼水的p双门m拐棍f马蹄儿d伞
2、把儿t单门儿n小棍儿赶猪l-l-l9像g蝌蚪的k喝水的hi字拐弯就念j气球的q西瓜的x板凳z刺猬的c蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r树杈y屋顶w汉语拼音要记住！儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级学生来说，尤为喜欢。这套字母歌，即可以在上课伊始作为复习字母时唱，也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱，还可以在新授课时，师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌，共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧，学会了汉语拼音。作者：湖北省襄樊市第一实验小学 王立洪邮编：441021 联系电话：13177202646
