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1、 “认星争优,做美德少年”班级评选办法六年一班一、“认星” 班会时，带领同学们学习孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约的星级标准。并根据自己情况进行 “认星”活动，每个同学认一颗星。 二、“认星”后的具体实施 1、每个学生认星后，准备一个“认星活动记录本”，学生根据自己的情况制定“认星争优”计划、实施方案及想要达到的目标。按照计划把“认星”后具体行动记录在本子上，每周至少有一到二次的记录，多则不限。记录的形式是多种多样的，可以是文字，也可以是图画，也可以是照片。 2、认到同一种“星”的同学分在一组，以4-6个人为宜，如果人数过多，可以分为两组。每组选出一个组长，每半月开一次班会针对
2、这一个月你的具体认星行为进行评价。以小组为单位，有小组长负责组织大家轮流汇报，由大家投票表决你这个月的表现能否通过“周评”。4到6人的小组要有3个孩子同意，八人小组要有五个人同意方能通过“周评”。3、通过“周评”的孩子，可以得到一个“星光奖章”贴在自己的“认星活动记录本上。每周评价一次，合格的得到“星光奖章”，得到三颗以上“星光奖章”的孩子月末可以填写“认星争优”星级评定申请表。4、每次“周评”过后，每个孩子写一篇感受，得到“星光奖章”的孩子可以写写你是怎么努力的，得到“星光奖章”后的感受。没有得到“星光奖章”的孩子总结一下自己失败的原因，及下一个月努力的方向和目标。5、每周小组交流完之后，要
3、推荐一个在班里汇报，给孩子一个展示自己的机会，也可以让各组之间相互学习。 6、老师评价一定要出现在学生的活动记录中，家长可以谈谈孩子认星争优后的变化，对孩子的行为的鼓励等等。7、在课余时间，每个小组也可以自己组织交流会，看看组内其他孩子都在做什么？怎么记录的？互相督促，互相学习。 通过周评的这种评价方式也是挺好的。让孩子们每周都有目标，每个周都有追求。有的孩子可能这个周偷懒了或者因为生病原因没有过关，但是还是有机会争取下周过关。得到三颗以上可以填写申请表，这样最大程度上减少了孩子们的“半途而废”。 三、审核评选 月末，学生根据自己争星目标，对照星级标准，向“认星争优”办公室（德育处）提出星级评定申请，并如实填写申报表。德育处老师根据申请表的情况汇报来认定是否认星成功，并颁发奖状。
