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1、2023教师读书演讲稿关于老师读书演讲稿合集10篇演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的老师读书演讲稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师读书演讲稿 篇1大家好！对这本?中外教化名文100篇?我是特别喜爱的，因为现在要买到这类教化的读物是在连城、在龙岩都不行能的，就是在福州也是要到特地的教化书店，才可能买到，所以可以说，我们学校所赠的每一本书，都是值得我们老师珍藏的书，因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的，并且是经过细心选择出来的，每次购书，学校都要让几位爱书的老师先
2、加以阅读，然后再加以举荐。教化名篇浩如烟海，能够出100篇，也是件很不简单的，所以我一翻开这本书，看到了周国平老师的导引就特别地喜爱它了。以后，阅读了一遍，觉得确实不错，然后再细致地看了几篇。我始终认为，教学是要有肯定的高度的，这高度从那儿来从经典来，从大师那儿来。所以我认为这本书，是会让我反复去品尝的。我要谈的心得的题目是?不抛弃 不放弃?，不抛弃，就是不要将教化理论理解为没有多大作用的东西，而不用它。教化理论是有普世意义的，是普遍性的道理，是很值得我们去学习的，不放弃，就是不要对自己的教化工作中遇到困难后，就放弃，要关爱自己的学生。这本书，都选自古今中外的教化名篇，但给我印象最深的是从?学
3、会生存?中，节选下来的两篇。我认为这是承前启后的一篇指导性文章。?学习化的社会：现在和将来 ?写道：“要把培育正常的人当作一种成就，而宇宙就是用来支持这种成就的。“我们今日把重点放在教化与学习过程的自学原那么上，而不是放在传统教化学的教学原那么上。我的理解就是教化不再是为统治者培育精英的教化，也不是垄断的教化，是为平民百姓、为群众效劳的教化，我们的目的是培育自己会学习的人，因为我们知道，学习是人与生俱来的一种本领，是自然生长的，特殊是强调素养教化的今日，为我们的教化工作者营造了特别好的气氛。我们不追求给学生最高的分数，但我们肯定要让学生爱学习，如语文课，那么应让学生爱阅读、爱写作，将学习成为一
4、种习惯。这是顺天道的行为呀。这正如?学?文所说的，教化的四个支柱就是让学生“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。最终归结为一点，那就是能够生存。这让我想到了一个故事，说的是美国纽约洲第一位黑人州长的故事。这位黑人州长的成长很能说明老师的教化作用，因为那个地方，当时条件很差，学校里，黑人的孩子成群结队的常常打架闹事，学生的成果普遍很差，上课的时候，也有意刁难老师。来到这的老师没有灰心，而是因势利导地绽开他的教化。因为这个地方的小孩受家庭的影响，都特别地迷信，于是这位老师就利用算命，来引导学生。当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时，他是这样说的：一望见你修长的手指，我就知道你以后会当上州长的。这
5、位黑人学生大吃一惊，他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船长，没想到自己竟能够当上州长。从今，以后，当州长就成为了这位黑人学生学习的目标了，果真，最终这位黑人在51岁的时候，成为了第一位美国历史上，纽约州的第一位黑人州长。这位可敬的老师叫做皮尔保罗。这就是一个不放弃的诠释，我认为教化不但须要高度，也是须要温度的，这个故事也是教化须要温度的例证。这又让我想到了另一个故事，就是?士兵突击?，这部电视剧，有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事，最值得人回味。成才特别聪明，许三多那么特别忠厚。他们都来自同个连队，那就是钢七连，钢七连有个口号，那就是“不抛弃，不放弃。六个简简洁单的字，但
6、却是七连为什么叫钢的缘由。不抛弃就是在任何绝境，都不要抛弃自己的战友，因为这些都是以生相托的人，不放弃，就是对任何一项任务，即使是再艰难，也不要放弃，坚持就是成功。在这方面，许三多特别地好，成才因为太聪明，事事都做得比许三多精彩，然后却被A师的教官拒之门外，为什么因为他没有真正做到“不抛弃，不放弃。因为嘴巴会说，会背，并不是真正将钢七连的作风，融进了血液里，最终成才真正领悟到了这层含义，仔细地磨炼自己，真正成为了A师的一员。我想，这六个字，引用到教化上来说，也是再恰当不过的。这也是师德的一个最集中的表现。不抛弃，就是不抛弃任何一位学习、表现上的特困生。我曾几次到我们县的特教学校去，在哪儿的体会
7、就是，做父母的，能够生一个健全的、身体健康的孩子是多少地幸运。所以我们应当去爱学生。不放弃，就是要信任自己赖以谋生的职业，要爱它，要用自己的行为来证明自己的价值，不放弃自己的方法，就是信任自己能够做得好。?学习化的社会：现在和将来 ?如是说：“教化，假设像过去一样，局限于根据某些规定的组织规划、须要和见解去训练将来社会的领袖，或想一劳永逸地培育肯定规格的青年，这是不行能的了。教化已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动;教化正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向开展。是的，在做我们应当做的事的时候，会遇上很多的困难，但这正是磨炼我们的心志的时候，教化是须要高度，也须要温度，也必需要
8、有厚度的，这厚度就是理论与实践的积淀。让我们用杰斐逊所写的?现实生活中的十条守那么?来要求自己：1。切莫把今日能做之事推迟至明日。2。自己能做的事，决不去麻烦别人。3。要量入为出，决不寅吃卯粮。(或：钱未到手切莫花)4。你不想要的东西，切莫因其廉价而买下，它对你来说并不廉价。5。自负使我们付出的代价甚于饥渴和挨冻。6。我们决不会因为吃得太少而忏悔。7。只要乐意干，没有麻烦事。8。子虚乌有的恶行给我们事业了多大的苦痛!9。拿东西要抓不扎手的地方。(或：做事情要从简单的方面着手。)10。生气时，数到十再开口说话;特别生气时，数到一百。最终我说说自己对这本书缺乏的看法，那就是这本书没有编入中国古代圣
9、贤的才智，比方?论语?中的教化名篇，或?学记?。因此我将?论语?的三句大家耳熟能详的话作为结尾。子曰：学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎说的不对的，请指教。老师读书演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！伴随着冬天坚实的脚步，在我们的校内中，有一种书香在飘逸，有一个主题在激活，有一份欢乐在绽放。今日，试验小学其次届校内读书节隆重启动了！欣喜之余，我们深知提倡读书节活动，旨在形成一种好读书、读好书的气氛。“学而时习之，不亦说乎？“学而不思那么罔，思而不学那么殆早已是我们耳熟能详的警句。早在两千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的好处。现代社会
10、，一个不会阅读的人是一个没有生存竞争力的人！生命自身也须要不断阅读，因为不管我们的生命进入了什么阶段少年、青年、中年还是老年，我们的精神都须要不断充溢、完善，精神成长的渠道来自于孜孜不倦的阅读。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。你看，历经岁月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的情感，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就是和大师对话，和历史对话，和才智对话。这种终生进行的阅读，强壮我们的精神，丰富我们的心灵。读书是世间最美的一道风景，它足以漂亮人生，漂亮校内，甚至漂亮一个民族。拥有才智的民族最漂亮，世界上哪个民族最漂亮？犹太民族。当今世
11、界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。犹太人有诵读经典的习惯。犹太孩子，都要答复一个问题：“假设有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？假设孩子答复的是钱或财物，母亲会告知他：“你要带走的应当是才智。因为才智是任何人都抢不走的，你只要活着，才智就恒久跟着你。正因为他们崇尚才智，酷爱读书，所以才出现了大科学家爱因斯坦、闻名浪漫主义诗人海涅人才辈出的民族最闪光最漂亮。老师们、同学们，为了民族的漂亮与振兴，我们读书责无旁贷！老师们，我们有责任、有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的阅读引领学生开启一段美妙的读书之旅，让学生成长得更快、收获更多。同学们，你们不要仅仅读
12、一些浅显的趣味书，比方一些不能提高你境界的漫画书，故事书等，要有意识地培育自己读一些短暂不太感爱好、却知道那是特殊有价值的书，时间一久，你开阔的阅读视野会给你带来意想不到的财宝。老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口让我们亲近书本，宠爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐，拥有诗意的人生。“同沐四季风，共享读书乐让我们与书交挚友吧！让读书之花，盛开四季校内。真实地希望我们的师生们都能喜爱读书，让读书来提升我们的品质，促进我们的成长。祝福大家在本届读书节里都有丰硕的收获！
13、预祝本届读书节圆满胜利！感谢大家！老师读书演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师、同学们：大家好，今日我演讲的题目是?读书，打造靓丽的人生底色?。翻开尘封已久的书籍，那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今日起先，让我们与书相约，与书为伴吧!光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀!曾有人这样形容读书：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一局
14、部!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗而教化，自然须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。只有在读书中不断实践、思索，才能实现老师专业化开展，进而促进老师人生的开展和生命的成长。人们常说：“校内是学问的摇篮“校内是培育人才的基地，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前剧烈的竞争中， “适者生存已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑，
15、立足课堂，从沉着容播种传道;以读书为信仰，主动坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活，修养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的创立力，更好地效劳于学生的开展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自己。读书，能变更老师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华，读书，能够使老师不断地增长才智，让自己的教学闪烁着睿智的光荣;读书，能使老师充溢生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能变更老师的人生，使老师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是老师珍贵的生活品质，一种诗意美妙的人生境界。博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与奇妙，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。老师的读书习惯，会干脆影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培育对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于老师，取决于书籍在老师
