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1、关于四年级教师的述职报告精选3篇_述职报告关于四年级教师的述职报告每一天的时间都非常珍贵，回忆这段时间的工作，一定有许多的困难困苦，是时候认真地做好述职报告了。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？以下是为大家整理的关于四年级教师的述职报告精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级教师述职报告1本学期学校安排我担任四6班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人对工作热情，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课。尊敬指导，友爱同事，关爱学生，尽心尽力做好一名令人尊敬的教师。本班是新组合的，成绩不理想，但经过努力，一学期下来有了可喜的变化，获得了满意的成绩。现从管理和教学两方面说说本人在这
2、个学的表现情况：一、管理本学期教务处为了平衡各班的成绩进展了分班重新组合，我所担任的1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有许多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，教师布置的任务不能按时按量完成，这样的怎么可以把学习搞上去呢。我决定头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并获得了较好的学习成绩。二、教学如今社会对人才的要求越来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注重培养学生语言表达才能、思维才能、创新才能，课上多拓展，深延伸，由课堂走向社会，扩大知识面，增长见识，树立信心。有一句话说得好：“做题长大的孩子没用
3、处，读书长大的孩子才有长进。因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习，学会发现问题，学会考虑问题。教学最重要的是过程而不是结果。三、缺乏与改进措施虽然获得了一些可喜的成绩，但也存在着许多缺乏。我没有培养出有威信的班干部，班长在教师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许许多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的，再说有的学生这方面才能也没能发挥出来。下学期开始我决定班干部轮流做，从中发现能胜任的人，并帮其在学生心中树立威信，然后固定下来。班中3位差生的成绩没一点进步，一个根底差，一个懒惰，一个厌学，针对这样的情况我方案下学期让优生帮扶差生，我多做思想
4、工作。“捧着一颗心来，不带半根草去。我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，将来的我维有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。才能称得上一名合格的人民教师。四年级教师述职报告2本学期我担任四年级1、2班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、勤恳、严谨的治学态度，坚持不懈的.从事着我的教学工作。作为数学教师，我能认真制定方案，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动、积极和同事讨论教法研究教材，上好每一节课，并能经常主动学习各位优秀教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善
5、诱，多方面、多角度去培养学生的数学才能。希望通过自己的不断总结和反思在教学上能有更大的进步！一、我的教学态度严谨，我认真做好课前准备：备好课、认真钻研教材，掌握双基目的、熟悉教材的重点与难点。、明确学生学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。、考虑教法，多采用学生喜欢的方法把新的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。、课前还准备好课堂上应该给教材做补充的教学内容。二、我教学的现状分析和总结由于这两个班的学生有一部分根底较差，尤其是四2班的学困生较多，所以我在担任这两个班的教学工作以来，总体上感觉比较辛苦。四1班的教学在班主任杜教师的配合和帮助下，也获得了较好的成绩，但
6、是有个别学生无心学习，上课经常迟到、个别学生爱说小话、有时候还经常拖欠作业，无形中也给我的教学带来了很大的不便。从平时的表现来看，作业在教师和科代表的催促下根本上可以按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱插嘴，课堂纪律时好时坏。当然我也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的方法，或者发动他们参加周四下午的数学辅导兴趣班，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯。我在严格要求学生的同时还不忘记更多地采取了奖励的方法，对于那些上课表现比较好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单
7、元测验中成绩比较突出的，我都对他们进展了奖励和表扬，评选数学之星啦！数学阳光学子啊等等，在很大的程度上，进步了大部分学生的学习积极性。然而，众所周知，由于数学科目的灵敏性以及逻辑性比较强，加之本学年的教材跟其它版本的教材知识差异性较大，假设学生在课堂中又不专心听讲的话，那么一部分学生学习起来难免比较吃力，因此，我对这些不认真的学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的方法，相应地获得了一定的效果，如四1班的廖同学、叶同学、四2班的李同学、李同学等同学都有很大的进步。不过，要使两个班的每个学生都获得优异的成绩并不是件容易的事。在对学生的管理上，本人也可以配合班主任积极参与管理，对于班里发生的一些事情，
8、如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比方说：讲脏话，乱买东西等不良习惯，我也可以采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。三、我在教学中存在的缺点和问题俗话说“金无赤足，人无完人，我在工作中也存在着一些问题，表现最为严重的就是有点对学生要求过高，在教学过程中有点操之过急，耐性还应加强，在教材的灵敏处理上还不够优秀。四、我今后努力的方向作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，进步素质，本着“有那么改之，无那么加勉的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中获得更大的进步！四年级教师述职报告3转眼间，一年又过，作
9、为一名年轻的教师。一年来，我担任着四年级的语数教学兼班主任工作，在平凡的岗位上认真做着自己的本职工作。在师德上我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我深知要教育好学生，教师必须先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。乐于承受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的教育理论程度得到的进步。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，进步学生的思想品德素质。用“小学生守
10、那么、“日常行为标准严格要求学生，标准学生言行，进步全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。作为班主任必需要关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“红花评比栏和“自我展示台 的教育活动。让学生把自己喜欢的一面可以更好的表现出来。我在理解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素质，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定自己目的。我擅长抓住学生学习、劳动、活动中闪现的亮点
11、，对其进展鼓励和表扬，使得激发他们的学习上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进展难点打破、稳固。而课堂上没解决的，那么课余再补。对于后进生和行为习惯方面，我的方式是让学生教育学生。有些事情在教师看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。教师教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理。 我那么让学生和我一起去理解和管理学生。同时我在中开展“今天我当班长的活动，让每个学生参与到的管理中来，并记录自己一天中的见闻且说说自己的想法 ，同时对缺乏的地方要积极的改正。这样就更好地促进的管理和开展，能看到存在的问题和优势，也使
12、得学生自我管理的才能得到进步。在教学上，为了有效地进步教学质量，我认为要做到几点：1、从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学， 认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、注意培养良好的学习习惯，进步学生的自学才能。我认为没有良好的学习习惯，就谈不上学生会自觉学习。3、同时我也抓学生坚持预习的习惯，让学生借助课后考虑题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，养成勤检查的好习惯。4、培养书写标准工整的习惯，修改作文和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。上课时，我想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养安康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下
13、，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中考虑，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。确立“以学生为主题，“以培养学生主动开展为中心的教育思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。于是我利用美术课，劳动课等时间，辅导学生学习自己感性趣的学科，并要学生积极动手去做手工，泥塑，剪纸等，让学生的身心得到合理的放松。劳逸结合，从而使学生对学习产生更强的求知欲望。课后为了方便了与家长的联络，让家长比较及时地理解孩子在校的情况，方便在家监视孩子的学习，我认真的记录了每一位学生的联络方式。在学生的平安方面，我每周的班会都要对学生进展平安教育。以平安无小事，防患于未然，把平安时刻记在心中。在这一学年的工作中，有得有失，我将汲取经历，取长补短。同时我知道教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。所以在以后的日子里，我要继续努力，争取减少工作中的失误，把工作可以更为圆满的完成。
