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1、秋天来了教学设计小学三年级“聊天法”习作 宜宾市忠孝街小学 余元勇教学目标：1、知道“你说一句，我说一句，然后加开头结尾”这种作文的方法。2、能初步运用“你说一句，我说一句，然后加开头结尾”的结构方法进行习作。3、激发学生习作的兴趣与动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。教学重点： 激发学生兴趣，激活学生素材与个性，学习“聊天法”这一作文方法并能初步运用于习作。教学难点： 能按要求把自己的话说清楚、说完整，并能准确记录下别人说的话。课前准备： 根据教学需要准备课件、作文稿纸。教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，我观察，我们四川人三两个在一块的时候，不管大人小孩，最喜欢摆龙门阵。
2、平时你们都摆些什么龙门阵呢？预设：生答。师：三五几个聚在一起，围绕一个话题，你一言我一语，在我们的四川方言里叫摆龙门阵。在北方方言里叫唠嗑，用书面语说，就叫聊天。师板书：聊天师：今天我们就来聊天。二、师生共聊秋天1、师：细心的小朋友有没有发现秋天已经来了。今天，我们就来聊秋天，我给个题目，就叫“秋天来了” 板书：秋天来了2师：炎热的夏天过去了，秋天带着清凉，轻轻地，悄悄地来到了我们身边，大地换上了一件五彩的衣服，红色、黄色、紫色、橙色他们把大地装扮成了一个童话般的世界。这时候，从花草树木到我们的生活，都在悄悄地发生变化，就让我们来说说这些变化吧。3、师：秋天来了，我们看到了什么？ 边出示边说此
3、话。先请两三个同学说，相机指导评价。抽生板书所说内容。如：我说：“秋天来了，我看到天空变得更蓝了，人们身上穿的衣服也更多了。”4、师：我们听到或闻到了什么？学生板书：我说：“我闻到了公园里桂花散发出的阵阵清香。”“秋天，稻谷已经收起来了，稻田里只剩下孤零零的稻桩立在那儿。”老师说。预设：我听到了小鸟叽叽喳喳的叫声。别人在说的时候，其他同学学习做好记录，把别人说话的主要内容记录下来。（注重对学生语言表达的指导）师：你觉得他说得怎么样？（点评）5、师：秋天来了，我们最想做什么？抽说并抽生板书，如：我说：“我最想和爸爸妈妈去秋游，去农家果园里摘葡萄。”预设：我想去郊外画一幅秋天的画。6、师：秋天带给
4、我们许多快乐，让我们用一句话来赞美它，你想怎么赞美。（秋天真是一个美丽的季节。）7出示画风一课的原文。师：这是我们二年级教材上的一篇课文，有一个开头、一个结尾，中间宋涛、陈丹、赵小艺围绕怎样画风，把你一句、我一句说的话记录下来，这就是一篇作文。出示：开头+聊天内容+结尾=一篇作文）8同学们把大家做的聊天记录连起来看，像什么？像不像一篇文章。三、小组再聊秋天1、四人小组聊天：秋天来了，我们看到了什么？我们听到或闻到了什么？最想在秋天里做什么？要求：1、一个问题，一个问题的聊 2、选一个代表记录2、学生小组聊天、交流。提醒学生汇报时先给“记录”加上一个开头，在“记录”后面加上自己的感受作为结尾。3、抽一两个小组学生交流作文，互相点评。五、妙笔描绘秋天1同学们，这节课我们围绕秋天来了这个话题聊天，把聊天的过程和内容记录下来，这就是写作文。我们一起聊游戏时，聊动画片时，或者是聊某一个人的时候，都可以用这样的方式来写，这个方法就是聊天法。现在，还觉得写作文难吗？ 那让我们一起来快乐作文吧：（1）八戒偷懒级：以秋天来了为题目，记录聊秋天来了，你看到什么这个内容。（2）沙僧肯干级：以秋天来了为题目，记录聊你看到什么和你听到闻到什么两个内容。（3）悟空无敌级：以秋天来了为题目，把你和同学们的聊天全部内容写下来，还要加上开头、结尾。
