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1、小提琴协奏曲梁祝教学设计姓 名： 石 俊 红 单 位：义马市第一初级中学时 间： 2017年6月7日 小提琴协奏曲梁祝教学设计教学目标1能够在聆听音乐的过程中，分析乐曲的主题，并能哼唱、记忆。2能够运用音乐的基本要素感受、分析、理解乐曲。3能够理解协奏曲的基本概念。教学重难点分析、哼唱并记忆乐曲的主题、运用音乐基本要素分析和理解音乐。教学内容1、欣赏小提琴协奏曲梁祝。2、运用音乐的基本要素，学唱主题音乐化蝶教学过程一、导入播放梁祝音乐片段提出问题：1、这段音乐你听过吗？ 2、由什么乐器演奏的？ 3、这段音乐讲述的是什么故事？学生根据日常的音乐素养回答以上三个问题根据学生的回答导入本节课所学主要
2、内容：小提琴协奏曲梁祝。(板书:小提琴协奏曲梁祝)二、新课教学（一）作品简介1、请同学们讲讲自己所知道的梁祝的故事。2、讲述故事（展示作品的作者及故事传说）师：知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故事所深深撼动，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱。这个故事在民间流传已有一千多年，在中国可谓家喻户晓，被誉为东方的罗密欧与朱丽叶。从古至今，无数人被这凄美的爱情所感染，人们更使用不同的形式来传颂这个故事。比如京剧、吕剧、越剧、昆曲、苏州弹词等等。 3、乐曲的创作背景题材为家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构
3、思布局。（欣赏越剧片段：十八相送）（设计意图：通过对比提问的形式，初步了解作品的表现形式，以及协奏曲的概念，为深入欣赏作品做准备。）4、今天我们所欣赏的是由小提琴协奏曲的形式来演绎的梁祝。 提问：那什么是协奏曲呢？只有小提琴演奏的演奏形式叫什么？展示课件：协奏曲的概念（是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后，协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。）（二）欣赏小提琴协奏曲梁祝（本课时只欣赏两个主题）1引子聆听音乐，并思考，在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？（设计意
4、图：让学生明确长笛模仿鸟的叫声，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽画面。明确引子在音乐中的铺垫作用，为讲述爱情主题打下基础。）2呈示部（1）聆听呈示部音乐，思考：这段音乐表现了什么内容？具有怎样的音乐情绪？它的速度、力度、音区有何特点？主奏乐器是什么？（2）呈示部主部聆听爱情主题，思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它如何用音乐语言来刻画“爱情“的？（从速度、力度、情绪、旋律进行等音乐要素方面思考。）随音乐哼唱爱情主题旋律。聆听草桥结拜主题，思考：这段音乐由哪两种乐器主奏？它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（从音区、力度、速度、情绪、旋律进行等方面思考。）完整聆听主部音乐，思考：爱情主题共出现了几次？每次出现有何变化？三、哼唱梁祝爱情主题音乐。师：由爱情主题音乐演绎来的歌曲就是日常生活中我们听到、甚至被传唱的化蝶。（设计意图：通过演唱实践，加深对主题音乐的把握。）四、学唱歌曲化蝶，注意演唱中音乐要素的运用五、课堂总结今天我们只是欣赏了小提琴协奏曲梁祝的一部分，通过欣赏我们来感受故事情节和最可贵的真情，其次我们学唱了歌曲化蝶，这首歌曲是小提琴协奏曲梁祝的一个音乐主题，旋律动人、歌词唯美，是很值得我们学习的。
