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1、 学生学期自我总结汇编九篇1.高中的学习动机非常简洁，那就是高考.学生、教师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程严密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别留意的。
2、 2.学习动力方面.由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放慢慢渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其简单对大学生的心理安康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学向往，家长对学生鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围
3、，学生对学校失去了高中阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关怀的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关怀，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（局部）适用的学习方法产生盲目的疑心，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，假如在查找过程中产生焦躁心情，则也会
4、造成学习动力的下降。最终，由于局部学生在剧烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面。高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的转变。 在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。这个
5、方面我们宿舍就做得比拟好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比拟会理解别人，固然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进大学以来，我从来没有一次光临洗衣部，即使是在严寒的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的时机。由于我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次时机，它就永久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 4.思想方面。由于参加思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我熟悉到了国家严峻的安全形势以及个人前
6、途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的熟悉，坚决了我对党和人民的信念。 5.活动方面，我表现的比拟积极。首先，我参加众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试。纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得布满欢乐，并使我熟悉到了自己在艺术方面的力量。总而言之，我会连续保持在参与活动方面的积极性，并将其和学习严密地结合起来。 综上所述，我的大学生活还存在着很多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋
7、斗，使自己取得更大的进步。 学生学期自我总结 篇3 作为一名顺当度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回忆参加北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进展总结。 学习方面，我克制了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成绩。经过一学期的熬炼，我熟悉到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。 1.高中的学习动机非常简洁，那就是高考，学生、教师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而
8、学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程严密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别留意的。 2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放慢慢渗透到大学生活中，其中消
9、极的一面尤其简单对大学生的心理安康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学向往，家长对学生鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关怀的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱。由
10、于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关怀，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（局部）适用的学习方法产生盲目的疑心，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，假如在查找过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于局部学生在剧烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年
11、的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的转变。 在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比拟好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比拟会理解别人，固然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进大学以来，我从来没有
12、一次光临洗衣部，即使是在严寒的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的时机。由于我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次时机，它就永久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 思想方面，由于参加思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我熟悉到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的熟悉，坚决了我对党和人民的信念。 活动方面，我表现的比拟积极。首先，我参加众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。我一共参与了校舞蹈团、轮滑协
13、会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试。纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得布满欢乐，并使我熟悉到了自己在艺术方面的力量。总而言之，我会连续保持在参与活动方面的积极性，并将其和学习严密地结合起来。 综上所述，我的大学生活还存在着很多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。 学生学期自我总结 篇4 又一学期马上完毕，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈
14、自己所取得的成绩与缺乏之处。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关怀学校的点点滴滴、角角落落。但凡有利于学校进展的事情，我都会大张旗鼓地进展宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，干好班主任工作以外，学校领导依据我的个人特长，让我学习“拉花”说实在话，这是我任教十几年来第一次，没有多少阅历，感觉很生疏，学得也很困难在学习过程中遇到问题，我能向会跳的同事
15、请教，他们也总能毫不保存地帮忙我。由于我的不耻下问、勤奋好学，屡次受到xx教师的好评，我的内心也感到无比快乐。，但我坚信自己的刻苦、努力肯定会换来优异的成绩。为了干好领导交给的任务，我利用别人吃饭休息时间请教赵教师。这对于我来讲的确是个挑战。在工作中，我得到了梁校长，许主任的大力支持他们的无私奉献、爱岗敬业、一丝不苟、勇于开拓的精神给了我巨大的鼓舞。为此我牺牲了大量的休息时间。加班加点的干。拉花队总于排练完毕。 第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好我的工作。对于工作中必需考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱悄悄
16、无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我常常利用升旗仪式、联合班会课以及行为标准的学问培训等时机对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严峻的批判和急躁的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准我就利用课堂上的一些时间来教给他们。这学期我校迎接省市检查，学校领导让我治理少儿活动室，心里无比感动。以前少儿活动室的布置太陈旧，领导要求穿衣戴帽大改换。于是我就上网差一些有关少儿活动室里的材料进展讨论布置，学生手工作品就请五年级的两位班主任教师来帮助，挂、贴、放这些活儿请王生云教师来帮助。在各位教师的共同帮忙下顺当的迎接了领导的检查。 这学期做了一些工作
