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1、幼儿园“八大习惯”养成教育实施xxxx“八大习惯”养成教育的实行方案少儿园教育指导大纲指出：少儿园保育和教育的主要目标是：促使少儿身体正常发育和机能的协调发展，加强体质，培育优异的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。鉴于以上认识，我们以为在少儿优异习惯的培育上，应着重每个少儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应将来社会发展变化所一定的自我教育，终生学习的梦想和能力的初步形成，为每个受教育者确立生计的基础，做人的基础，做事的基础和终生学习的基础，就是为他们确立一世连续发展的基础，更重视给予少儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获得，更新和使用知识的能力，而这些包含
2、一系列基本好习惯。一、指导思想以教育局文件精神为指导思想，以少儿园教育指导大纲的理念为准则，以当前我园少儿的实质状况为实践依照，以将来社会对少儿的要求为目标，以提升中华民族的素质为目的，踊跃探究少儿阶段好习惯养成教育的容、方法、门路，经过采纳各样形式的有效的教育门路和方法培育少儿优异行为习惯。二、“八大习惯”养成教育活动的容（一）培育优异的xx习惯1、常常使用“您好”、“”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用一般话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再会”。见到老师要问好。3、每天坚持佩带接送卡，衣服要齐整、洁净。4、在走廊要轻声
3、慢步，上下楼梯要靠右侧，不在楼道高声发言，追赶打闹。5、不欺凌，不欺侮小朋友，全体孩子要和睦相处。（二）培育优异的学习习惯1/51、愿意与人谈话，发言礼貌。2、能主动参加各项活动，有自信心。3、愿意与人交往，学习相助，合作和分享。4、对四周的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。5、能用适合的方式表达，沟通探究的过程和结果。6、喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验。（三）培育优异的健体习惯1、身体健康，在集体生活中情绪平定，快乐。2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活供给充足而旺盛的精力。3、准时做少儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。4、走路仰头、挺胸，步伐有力，精神相貌优异。5
4、、喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧。（四）培育优异的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后实时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤沐浴。2、不随处吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉保持环境卫生。3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。（五）培育优异的阅读习惯1、每天进行阅读活动，喜爱听故事，看图书。2、注意聆听对方发言，能理解平时用语。2/53、能清楚地说出自己想说的事。（六）培育优异的劳动习惯1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。2、在少儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。3、自己洗手、洗脸，逐渐学会自己叠被子，叠衣服，自己整理床铺，整理书包，自己的事情自己做
5、。（七）培育优异的生活习惯1、不撒娇，有基本的生活办理能力。2、不怕困难，有初步的责任感。3、爱父亲母亲尊长，老师和伙伴。4、准时作息，早睡早起。5、注意关怀国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。6、每天三餐准时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食7、谦逊、诚实、待人诚心，不谎话言，不骗人，有错就改，（八）培育优异的安全习惯1、理解并恪守平时生活中的基本的社会行业规。2、恪守交通规则，知道红灯停，绿灯行。3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。4、注意饮水安全卫生，不喝生水。5、知道必需的安全保健知识，学习保护自己。三、实行思路3/5突出少儿一日活动各环节，融教育与保
6、育相联合，坚持正面、正确指引少儿，指引他们主动参加。创建形式多样的教育教课活动，使少儿在开朗形象生动的游戏活动中遇到教育。培育他们优异的生活习惯和学习习惯，为孩子一世的发展打下优异的基础。四、实行步骤第一阶段：xx阶段1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责拟订活动方案，组织实施。2、印发“八大习惯”养成教育细则，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的沟通平台等广为宣传。第二阶段：实行操作阶段组建“督察小组”，拟订实行计划1、以班级为单位，组织发动教师、家长和少儿比较“八大习惯”细则，找出广泛存在，最需要战胜的各样不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。各班要在实
7、行方法的指导下拟订出本班详细的实行细则。2、指导教师、家长和少儿学习“八大习惯”养成教育细则让他们依据自己的实质状况，拟订出战胜、更正的详细举措。常抓不懈，成立长效评选体制少儿优异行为习惯的养成不是在一时半刻能达成的，需要长久不懈的努力，所以我们少儿园要高度重视少儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其容作为一平时规检查的主要容，长久进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特点展开下去，为少儿一世的发展打好基础，对提升我园的质量和办园水平起到极大的推进作用。第三阶段：总结表彰阶段4/51、依据各班队少儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯少儿”。2、学校召开“八大习惯”养成教育活动状况报告会和经验沟通会，评选出“优异班级”和优异教师工作者。3、表彰优异集体和个人，推进“八大习惯”教育活动向纵深发展。附：“八个习惯”养成教育领导组组长：娜副组长：xx成员：xxxx5/5
