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2、选择项目中。 步骤三：在第一栏职业决策考虑要素中，根据对你而言职业选择的重要性和迫切性，赋予它权数，加权 范围 1-5倍，填写权数一栏。权数越大说明你越重视该要素。 步骤四：打分。根据每个方案中的要素进行打分，优势为得分，缺点为减分，计分范围为 1-10. 步骤五： 计划方法。将每一项的得分和失分乘以权数，得到加权后的得分或失分，分别计算出总和，最后加权后 的得分总和减去加权后的失分总和得出“得失差数”，并以此分数来做出最后的决定，即比较三个选择方 案的得失差数，得分越大，该职业方案越适合你。1/3运用生涯决策平衡单的实例 案例小敏的生涯决策平衡单 基本情况：小敏，女，石家庄某大学的教育技术学
3、专业三年级学生，性格外向，开朗活泼，喜欢与人交 往，口头表达能力很强，是学院学生会干部，组织能力强。还有一年就要毕业了，她考虑自己的职业有 三个发展方向：中学信息技术教师、市场销售总监、考取计算机专业硕士研究生。以下是她的具体想法： 1、中学信息技术教师 小敏认为这个职业是她的本专业，存在着最大的专业优势，工作也比较稳定，但目前社会需求量并不大。2、市场销售总监小敏希望用 10年的时间能实现这个目标，认为这个职业符合自己的性格、兴趣的需要，同时她也有利 用暑期和课余时间兼职做过一些销售的经历，她认为可以利用自己的专业来帮助自己更好地辅助销售工 作。3、考取计算机专业硕士研究生 小敏的父母都是高
4、校的老师，他们希望小敏能够再继续深造，以后到大学任计算机专业教师。但小敏认 为虽然高校教师工作稳定，收入也高，但她不喜欢计算机专业的教学工作，且考研也有一定的困难。面是小敏利用生涯决策平衡单作出的职业决策的结果：童翌桂 曲舷(1 -3 &申李敢呷霸曹拾监的因蠢十+年A】桜吿自已断理想尖菇方丈3451孑、曹戍 #w 的得先h适合自已的楚境4*71育軾高曲社会地他53g工作比曹禮直599耳t.也人甜持 方百的得先1优用妁址研赧酬Jgg匕足鼎轴牲会橫淵SS7qkd.牛人tt#0 - 的髀先1遺警富已的魁力4:却7r變甘也匚的聲趣J$Q8工适音冃己的低值期i6労54适告直已前牛性彳79b*一去耒岌屍空同J9“就业机会+3E9T.祂人L務合厳人的牌里1(5gnt#人相处的时间33*3L2訓M加牧斤禅失走教212小敏通过生涯决策平衡单的决策之后，她的决策方案的得分分别是：市场销售总监教研（高校计算机 专业教师）中学信息技术教师，综合平衡之后，市场销售总监较为符合小敏的职业生涯目标。在进行 职业选择时，小敏最为看重的职业是：是否符合自己的兴趣、职业价值观、职业是否有发展空间、是否 是自己的理想生活的需要等几个方面。
