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1、 高中语文解题思维（一）文言翻译1.树立整体感（把握句子大意）一般来说，文言翻译的句子基本格式是：什么人做什么事，（或因什么原因）有什么结果。如：以相如功大，拜为上卿。 （什么原因） （结果）2.推敲关键词（1）根据句子大意进行推敲，这样所推敲的词才有方向感。即所推敲出的词意是否与这个句子的意思一致。（2）根据句子前后的语意进行推敲。语段是相互关联的，所翻译的句子的语意是否与前后的句子有关系，是推断这个句子（词语）是否正确的依据。（3）联系相关知识进行推敲。学过的课文，掌握的成语，平时的积累，都有助于对文言关键词的推敲。高中语文解题思维（二）诗歌鉴赏1.基本阅读思维： 写了哪些意象，这些意象分
2、别或共同组合成什么内容，有什么作用。2.关于情景关系 什么景，什么情，构成什么关系。 （乐景、哀情；哀景、哀情；乐景、乐情；哀景、乐情） 3.关于技巧和作用 （1）技巧：先要明白写了什么，作者目的是什么，怎样来表现这个目的。怎样来表现就是技巧。 （2）先要明白这个句子（段落）写了什么，与前后内容有什么联系，才能明白作用。作用一般从内容、结构两方面作答。高中语文解题思维（三）关于作文的审题立意 1.关于角度 （1）不同的对象 每一个对象可以是一个角度，然后进行立意，也可以把多个对象整体立意。 （2）不同的阶段 每一个阶段可以是一个角度，进行立意，也可以把多个阶段整体立意。2.关于侧面 （1）正面
3、立意（肯定、赞成等） 如：沉默是金（欲速则达） （2）反面立意（否定、反驳等） 如：不能毕其功于一役（欲速则不达） （3）正反结合立意（辨证思维） 如：谈“忍”3.关于立意 （1）顺向思维 （2）逆向思维高中语文解题思维（四）现代文阅读思维 1.要有层次感明确作者按顺序分别写了哪些内容（过程），它们有什么联系，作者为什么要这样安排。通过这样，其实是把握作者写作的思路。如：故都的秋 2.要有目的性 作者通过写作这些内容，目的（主旨）是什么。了解文章的主旨是解读文章和答题的钥匙。因为作者写什么，怎样写，需要用什么手段，都是为主旨的体现服务的。 如：小狗包弟 3要有方向性 明确一些关键句（段落）写什么，有什么作用。 要明确这些句子（段落）有什么作用，先要明确这些句子（段落）写的是什么，与前后内容和结构上有什么联系。 总起句、总结句、过渡句、主旨句、抒情句等。 如：荷塘月色“这几天心里颇不宁静”
