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1、1. 青少年自身成长的心理品质（1）悦纳自我（2）懂得调控自身的情绪（3）具有积极乐观的心态（4）具有良好的学习习惯和学习态度（5）珍惜受教育权，自觉履行受教育义务、珍惜学习的机会（6）珍爱生命（7）自尊自爱（8）自信（9）自立、具有独立的精神（10）自控能力较强（10）自强不息、具有艰苦奋斗的精神（11）懂得明辨是非、具有正确的是非善恶观（12）自觉守法、具有较强的法律意识2. 青少年与人相处的道德品质（1）孝敬父母、孝敬长辈（2）善于沟通、善于交往（3）正确对待表扬与批评（4）平等待人（5）礼貌待人、尊重他人（6）勇于竞争、善于合作（7）诚信待人（8）理解与尊重他人、懂得换位思考（9）乐于
2、助人，与人为善（10）勇于承担责任（11）乐于奉献、具有奉献精神（12）关爱社会3. 具备心理、道德、法律品质的意义角度分析：引导词：有利于有助于对具有重要的积极意义对个人：健康成长健全人格 对他人：获得尊重人际关系 对集体：团结进步和谐互助 对社会：文明进步 社会氛围 对国家：法治国家文明建设 综合素质 意识观念 他人负责 集体凝聚 集体发展 法治社会 社会立足 和谐稳定4. 青少年自身成长的不良心理 虚荣心 依赖心理 自卑心理 自负心理 闭锁心理 盲目从众心理 攀 比心理 不良情绪 考试焦虑5. 不良心理的成因： 自身：身心特点、意识淡薄、缺乏能力 他人：交友不慎 家校：监管保护 社会：不
3、良风气、宣传教育 国家：法律制度、监管执法、文明建设6. 不良心理的危害：引导词：破坏了 威胁了 阻碍了 产生了 导致 不利于 自身：学业荒废、学习效率、身心健康、全面发展、健全人格 他人：人际关系（亲子、师生、友谊）、尊重信任 集体：团结进步、集体和谐、集体凝聚、集体发展 社会：和谐稳定、文明进步、公平正义、法治社会、社会氛围 国家：文明建设、法治国家7. 如何克服不良心理： 正确认识，悦纳自我 主动沟通，寻求帮助 参与实践，集体活动 乐观心态，克服不足 具体行动，积极奉献8. 如何化解矛盾冲突： 冷静对待，调控好自身的情绪 分析原因，勇于对自身的行为过错负责 主动沟通，积极寻找化解矛盾冲突
4、的办法 理解与宽容他人，学会换位思考9. 原因角度分析：对国家：综合国力、国家经济、伟大复兴、现代国家、创新国家、文化强国、法治国家 对社会：全面小康、社会矛盾、共同富裕、社会公平、和谐稳定、社会氛围、文明进步 对个人：生活水平、综合素质、保障利益、共享成果、增强意识10. 国家该怎么做的角度分析：根本措施、国策战略、制度政策、财政投入完善法律、监管执法、宣传教育、文明建设11. 青少年该如何做角度分析 理想：树立远大的理想，将个人的前途与祖国的命运紧紧联系在一起； 学习：努力学习科学文化知识，提高自身的综合素质，为未来踏足社会/国家建设夯实知识基础； 意识/观念/精神：树立/增强/提高意识/观念/精神； 实践：积极投身于社会实践，锻炼和提高自身的能力与才干； 具体行动：落实到具体行动中，从小事做起，积极为社会/国家作贡献，努力实现自身的 人生价值。（a.与之斗争b.建言献策c.参与宣传d.积极举报e.规范自身）
