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1、 课题唢呐配喇叭 广东顺德勒流育贤实验学校 小学部 钟伍英教学内容：人音版音乐第三册第七课唢呐配喇叭教学目标：1初步了解唢呐和喇叭两种乐器。2学习新歌唢呐配喇叭，会一定的演唱和表演唢呐配喇叭3引导学生体验民歌风味，感受农家氛围，激发学生对民歌的学习兴趣。教学重点：1了解唢呐和喇叭两种乐器，能欢快活泼的演唱歌曲唢呐配喇叭。2引导学生体验民歌风味，感受农家氛围，激发学生对民歌的学习兴趣。教学难点 3.2 3 和 1.6 1 教学课时：1课时教具准备：钢琴 道具唢呐和喇叭 多媒体教学过程：1组织教学听着唢呐音乐小拜年，做着吹奏的动作进入音乐室。2新歌教学（1）看视频 思考问题带着问题看台湾新竹青年国
2、乐团唢呐和喇叭的表演的演出视频，引起孩子们兴趣。（2）听范唱 解决问题 引出长的就是喇叭，短的就是唢呐，寻找和感受喇叭和唢呐的音色。（3）学歌曲 唱出感情A师范唱全曲 学生继续提问B尝试唱全曲，解决学生出现的问题C 分析 3.2 3 和 1.6 1（强调了哪个字） 喇 叭 唢 呐感受和解析：这两个附点是这首歌的眼睛，用的十分的巧妙，既好像是唢呐、喇叭的颤音，又好像是表现演奏者的潇洒，得意和自在。D 用湖南话读歌词。体味湖南民歌风味，为更好的解决附点和一字多音难点。 E 演唱歌曲 形式: 齐唱,师生对唱 、一领众合唱跟伴奏：齐唱 或 独唱 F 画音乐 3 歌曲拓展（1）拿道具演一演，初步感受氛围
3、。（2）编一编 演出味道A 先欣赏喇叭唢呐演奏的画面，有初步印象。B 学生创设动作（可以模仿画面 可以自己创作动作 可以和伙伴合作完成） 编一编，用身体动作表现唢呐配喇叭，表现农家的欢乐氛围。 C全班表演。 （3）配上鼓和嚓 融入当地的特色 深化感受（1） 练习填词：红的就是荔枝 黄的就是龙眼 大丰收 大丰收 人人喜开颜（2） 嚓和鼓的节奏都是：xx x（3） 唱着填词配上鼓和镲，全班再次表演，深化感受 。 4小结下课： 孩子们，谈谈你今天上课的感觉或者你的收获好吗？ 师：民歌我们国家民族音乐的一颗璀璨的明珠，孩子们喜欢听吗？那就在以后的学习生活中去学习更多的民歌吧！吹着自制的唢呐和喇叭，伴着唢呐配喇叭的音乐学生走出教室。
