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1、2.1信息获取的一般过程 导学案【学习目标】1、了解信息获取的一般过程。 2、剖析获取的各个环节，提高信息获取的效率。 3 、 培养学生有效获取信息的意识，养成良好获取信息的习惯。【教材助读】1、 信息获取的一般过程：调整2、 剖析信息获取的各个环节：1.定位信息需求:（需要什么信息，有什么样的要求）表现在三个方面：_ _ _即“获取什么时间什么地方的什么样的信息”2. 选择信息来源_信息源（个人型信息源）：同学朋友亲戚等 _信息源：电视、网站_信息源：报纸、杂志、书籍 _信息源（现场信息源）3. 确定信息获取方法由于信息来源的多样性，同样也决定了信息获取方法的多样性。_ 、 _ 、 _ 、
2、_、阅读法、视听法等。4、 评价信息即是以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。这是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。其实在获取信息的过程就一直在评价及挑选，即评价贯穿整个信息获取在过程。如不符合我们的需要就需作重新调整。【课堂探究】探究一如何有效获取信息？P14阅读 “扬叔子年轻在咸宁劳动锻炼插队劳动时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？如果是需要你去完成这个任务，你又会怎么做？请各探究小组在2分钟内给出一个可能的答案”。_。如果猪圈离猪菜地太远你会怎么调整？_。这个故事反映了如何根据具体情况
3、有效的获取信息以解决实际问题。课后思考：那还是扬叔子院士年轻时候的故事，那现在21世纪各方面都这么发达的情况同学们会怎么做？探究二：信息获取的一般过程P14图2-1刘蕾获取天气预报信息的过程请同学们回忆在2014年上半年经历的一件人生大事。比如中考报考，你是如何获取招生信息的呢？写出最终所选择的信息源及其所用的获取信息的方法。_。总结、归纳上面两个人类主动获取信息的案例，推导出信息获取的一般过程。P15图2-2探究三：剖析信息获取的各个环节1、 定位信息需求定位信息需求即是需要什么信息，表现在以下三个方面：时间范围 地域范围 内容范围（即“获取什么时间什么地方的什么样的信息”）2、 选择信息来
4、源参考课本16页的表2-1，了解信息来源的几种分类。并思考上面两例考虑了哪些信息来源？* 口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相关人员* 电子型信息源：电视、网站* 文献型信息源：报纸、杂志、书籍* 实物型信息源（现场信息源）总结：不同的信息来源还需相互结合、相互补充、共同发展，如（举生活中两例）。既然信息来源是如此丰富且各具优点，那么如何选择合适的来源就显得非常重要了。首先可根据我们的需求并结合我们的实际情况去掉一些不合适的信息来源，再从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达到目的，则需再做选择。3、 确定信息获取方法由于信息来源的多样性，同样也决定了信息获取方法的多样性。现场
5、观察法问卷调查法访谈法检索法（卡片式、计算机）阅读法视听法4、 评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。其实在获取信息的过程就一直在评价及挑选，即评价贯穿整个信息获取在过程。如不符合我们的需要就需作重新调整。【当堂检测】1、完成实践指导P13-14基础练习2、 “从商业情报案例中学习信息的获取”20世纪60年代，中国大庆油田还处于保密时期，但是日本人却最先判断、分析出大庆油田的情况，以至在后来与中国谈判购买设备时占了先机。1964年4月20日，人民日报发表了社论大庆油田大庆人。同总理接见王进喜时王身穿大皮袄的画报。人民日报一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声
6、好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”。 1966年7月的中国画报刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。人民日报上一幅含钻台手柄的照片。日本人由上面的报道获取了如下信息：1、通过画报封面上铁人王进喜身穿大皮袄的样式，以及下着鹅毛大雪的照片，推断出大庆可能位于东三省的结论；2、通过人民日报一条新闻报道中“王进喜到马家窑，说了一声好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”，推断出马家窑就是大庆的中心；3、从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到一个推断：马家窑离火车站不远，远了就抬不动了；通过王进喜参加中央委员会的报道，推论大庆已经大量出油；根据人民日报一幅照片上钻台手柄的架式，计算出了油井的直径；根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来的石油产量，剩下的就是大庆的产量。根据以上案例分析并完善其获取信息的过程：1、 定位信息需求（需获取怎样的信息？）：_。2、选择信息来源（通过哪些信息途径来获取？）：_。3、确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信息？）：_。4、评价信息（如何评价日本人获取大庆油田信息的这一过程？）：_。总结：日本人的信息来源，不过是几幅照片，几条新闻报道。但是他们却通过多维度观察、推理分析而获得了非常重要的情报信息一系列内容的推理分析，却得到了极其重要的商业情报。【课后拓展】完成P18实践题
