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四年级语文教案尊严2 第二课时一、深入朗读,品味词句。 1要求学生边读书,边画出:描写小伙子神态的句子:这个年轻人的目光顿时灰暗了。 描写小伙子动作的句子:他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 描写小伙子语言的句子：先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物.2引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。 从描述中看,这个年轻人是怎样的人？他是怎样想的？ 二、点播，揭示中心1讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考,他为什么要这么做呢？齐读课文最后一个自然段。 提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有,到拥有一笔使所有美国人羡慕的财富呢？ 引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。 三、结合自身实际,谈感受 鼓励学生从小就要有自尊心,无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。四、指导学生带感情朗读课文 1自由读。2指名读。 3分角色读。 六、布置作业 根据教学的实际需要，可以出示有关尊严和做人方面的格言。可提示学生从什么是尊严和尊严的意义以及如何做人方面去想，然后交流。 课后反思：1
