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1、2023年【角色区学习故事：我们都是好朋友】 区域活动时间到了，孩子们到各自喜爱的活动区自主活动 角色区里的王铭煊、毛旭尧小挚友正热火朝天的忙着打算材料，还一边交谈：“我们做食品的肯定要讲卫生，做饭前肯定要洗手，这样客人们吃得才放心。”“对呀，要不然谁来买呀？”只见王铭煊手拿太空泥，用擀面杖在太空泥上擀呀擀，然后又拿起太空泥捏一捏，最终做成圆形的小饼，放上点五彩缤纷的彩纸，喷上点果酱，把它放在一个果盘里，“哎，走过的，路过的，新做的披萨饼，又鲜又香，都来买呀，两块钱一个！”毛旭尧也是忙得不亦乐乎，手拿漏勺，在铁勺里捞呀捞，翻呀翻，听到铭煊的叫卖声，也焦急了，“奥，我做的里脊肉饼是刚炸的，一块钱
2、一个！” 这时，王洛晨来到这里，新奇地问：“是什么东西这么香？”王铭煊和毛旭尧争先恐后的说：“是我做的披萨。”“是我做的里脊肉饼。”洛晨说：“奥，看你们的手艺还真不错，哎？我想问一下，你们这里招服务员吗？”两位店老板相互看了看，商议了一下，其中铭煊说：“那你现在就上班吧！我们负责做，你来卖，卖一个给你一块钱。”听到这里，毛旭尧可焦急了，“我的肉饼才卖一块就给她一块，那我怎么挣钱？”于是，三个人在工资问题上绽开谈论最终，以王洛晨只帮忙不要工资才停止了谈论。嬉戏接着进行，两人在做，一人在叫卖，其他幼儿也有听到叫卖声接连赶来买的，看上去生意做的很好。 这时，王欣然也和别的小挚友一样来到这里，还没等王
3、欣然开口，就听王洛晨说：“就是不卖给你，快点走。”只见王欣然一脸羞涩又胆怯的样子，往后退了几步。看到这里，我想前去问个原委，因为王欣然小挚友性格比较内向，和班级其他幼儿不能主动交往，有话也不敢说，总是畏畏缩缩。还没等我走到跟前，就听到店老板王铭煊说：“你为什么不卖给她？”“我看她不好，你看她那个样吧！”“这样可不行，全部人（顾客）我们应当一样对待，你不能这样了，要不然，你不用在这里上班了！”铭煊边说边推洛晨到一边，叫住将要离开的欣然：“欣然，你想买什么？”只见欣然一脸惊讶的样子，渐渐地有难受转为欣喜，“我想买一个披萨饼，多少钱？”“不要钱，我们是好挚友。以后有谁欺压你，你只管找我。”而王洛晨什
4、么也没说，只是在一边静静的望着，好像感觉到了什么过了一会儿，王洛晨以主动的看法恳切地对王欣然说：“对不起，以后我们也是好挚友！” 在和孩子们相处的日子里，对幼儿进行挚友间团结友爱的教化是常常性的，为什么会出现这样的状况？是因为平常的教化不够还是小挚友之间发生了冲突。假如当时没有王铭煊的介入，王欣然小挚友会有多孤独，难过。王洛晨的行为又会怎样？就因为有了王铭煊的介入，王洛晨被感化了，知道自己错了，并刚好向欣然致歉。经过了解，原来在刚刚结束的户外活动中，欣然不当心踩了王洛晨一下，还没等欣然说声对不起，王洛晨已经生气了，于是，发生了刚才的那一幕 区域活动结束后，我们以“小挚友之间应当怎样相处”绽开集
5、体探讨，孩子们都有自己的想法，表达着不同的看法。 王铭煊说：“我认为小挚友应当相互帮助，别人有困难时，我会帮助他。” 一向不爱说话的菲菲也发表了自己的看法：“当别人没有彩笔时，我会借给她。” 爱惹事的巍然说：“我以后不和小挚友打仗了。” 梦洁轻轻的说：“妈妈常常告知我，要和小挚友好好相处。” 敏敏说：“小挚友难过的时候，要哄哄（劝慰）他。” 张睿泽说：“还要有礼貌，别人帮助了我，我会说感谢。” 在孩子们激烈的争论声中，王洛晨提高了嗓门：“有时候要替别人想一想！当小挚友受到损害的时候，他会很难过，以后，谁也不许损害别人，我们都是好挚友。” 几个孩子都抢着说：“对，我们都是好挚友！”孩子们不由自主的唱起了：你帮我来梳梳头，感谢，我帮你来扣纽扣，感谢，团结友爱手拉手，我们都是好挚友，嗨，嗨！ 通过这次谈话活动，孩子们意识到损害别人是不好的行为。但是孩子们都有自己不同的性格，会有自己不同的处事方法，由于年龄小，有时会辨别不出事情的对与错，或者深与浅，这就须要我们老师针对幼儿年龄特点，有意识的去加以引导，教给幼儿一些人际交往的技能技巧，使幼儿避开一些冲突，让正能量在幼小的心灵萌芽。
