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1、重难点村材料5篇 下面是各个同步练习的参考答案1.什么是语法。 语法是语言的三个构成要素之一，就是组词成句的规那么，是词的构成、词的变化、词的组合规那么的总和。 2.有语音和词汇，没有语法行不行。为什么。 语言没有语法绝对不行，语法虽然是抽象的，不像语音和词汇那样能让人直接感知，但是语法规那么无处不在，无时不在。语法是词的结构、词的变化、词的组合的规那么的总和，没有语法规那么，语言的建筑材料就如一盘散沙，无法组成人人明白、个个理解的句子。实际上，如果没有语法，也不可能有词汇系统，因为词汇系统中的词语，都是语素按照一定的语法规那么组合起来的。所以语言是离不开语法的。 同步练习二参考答案 1.什么
2、是组合规那么。举例说明。 组合规那么就是语法单位一个一个组合起来时所遵循的规那么。组合规那么是保证语言的句子结构的有序性的重要条件，语言系统如果没有共同的组合规那么，就会乱套。例如“了、“摔坏、“杯子，可以组合成“杯子摔坏了、“摔坏了杯子，不能组合成“了摔坏杯子、“杯子了摔坏，这里可以组合与不可以组合，就是由语法的组合规那么决定的，是说同一种语言的人必须共同遵守的规那么。 2.什么是聚合规那么。举例说明。 聚合规那么就是在语法结构的同一位置使用具有相同功能的单位替换所遵循的原那么，也就是语法单位的归类原那么，替换原那么。同一位置可以替换的单位具有相同功能，往往可以归为一类。例如“我们看电视，其
3、中的“电视可以用“报纸、杂志、电影、戏剧、杂技等等替换，说明这些词语具有共同的语法特征，属于同一个聚合群。 3.组合规那么重要还是聚合规那么重要。为什么。 组合规那么和聚合规那么都很重要，组合规那么规定了词语组合必须遵循的原那么，没有组合，词语组合就会乱套。聚合规那么是替换规那么、归类规那么，没有聚合，句子结构的同一位置没有可以替换的同类，那么语法系统的组合规那么将多得不计其数，人类就无法学会语言。所以组合规那么和聚合规那么是共同作用的。 4.为什么说组合规那么是现实的。 语法的组合规那么是随着语言的产生与开展逐步形成并完善的，哪些词语可以同哪些词语组合，怎样组合，组合起来具有什么样的语法关系
4、意义，这些都是语言中客观存在的，大家都要遵循，不是我们说一句话时现去创造一个规那么。语法规那么是现实的，我们只有遵循，只有利用，不能更改。 5.怎样理解聚合规那么是潜在的。 聚合规那么是潜在的，潜存于每个人的大脑之中，人们交际使用语言时，在遵循组合规那么的前提下，在不同的场合，可以使用聚合规那么进行替换，创造出适合交际环境需要的句子，比方说“主语谓语宾语这样的组合格式规那么，我们在体育馆可以说“我看比赛，在商店可以说“我买衣服，在图书馆可以说“我借图书，等等。这些可以替换的词语不是语言现实规定的，而是个人根据需要临时替换组合出来的，这样的可以替换的单位可以说是潜存在个人脑子中的。 6.以下句子
5、有没有什么问题。原因是什么。a.ibuyabooksyesterday.这个句子有两个语法错误：第一，违反了英语动词时的形态变化规那么，这个句子表示的是过去发生的动作，因此动词不能使用原形，要使用表示过去时的形式；第二，book使用复数，而这个名词前面有一个表示单数的不定冠词，互相在数的语法范畴上产生了矛盾，语法范畴的各个变化形式是互相对立的，冠词既然是单数，名词就不能使用复数形式，名词使用了复数形式，前面就不应该使用表示单数的冠词。这个句子可改为：iboughtabook.b.经过声势浩大的宣传，我市环卫状况有了明显的改善，随手乱扔垃圾的不良现象大大降低了。 最后一个分句主谓搭配不当，违反了
6、组合规那么，“现象只能减少，不能降低。 这个句子可改为。经过声势浩大的宣传，我市环卫状况有了明显的改善，随手乱扔垃圾的不良现象大大减少了。 同步练习三参考答案 1.什么是句子。举例说明。 句子是语言中最大的语法单位，又是交际中根本的表述单位。例如看见别人说“你最近在忙什么呢。，传递了表示疑问的信息，就是句子。 2.句子在形式上有什么标志。 句子在形式上的最大特点是具有一个完整的语调，因为句子都是说话人具有一定目的而说的，要表示不同的语气，或者是陈述，或者是疑问，或者是祈使，或者是感慨，因此每个句子都有语调标志。 3.句子和词、词组有什么本质上的区别。 句子和词、词组的作用是不同的，句子是使用单
7、位，表达一定的信息，带有一定的语气、语调，而词和词组是语言的备用单位，不传递信息，也没有语气和语调。 4.能不能从词语数量的多少来判断一个单位是不是句子。为什么。 不能从形式的长短来区分句子和非句子。在交际中，一个单位，无论长短，只要带有一个语调，传递了信息，就都是句子。例如别人问“你吃什么，答复说“面条，这里的“面条就是句子。 同步练习四 1.什么是语素。请举一个英语和汉语的例子加以说明。 语素是语言中音义结合的最小单位，例如英语chairman中的man就是语素，汉语“ 中的“电、“话都是语素，它们都是有意义的单位，又是最小的单位。 2.从功能看语素可分哪几类。请举汉语或英语的例子说明。语
8、素可以分为词根、词缀和词尾三类。 词根是词的核心局部，词的意义主要通过词根表达，例如“工人中的两个语素都是词根。词缀是黏附在词根上构成新词的语素，往往表示某种类属的意义，例如“鼓手、歌手、扒手中的“手就是词缀。 词尾是附着词的末尾，表示某种语法意义的语素，它没有构词作用，例如“desks中的s就是词尾。 3.前缀是不是位于词前面的语素。后缀是不是位于词后面的语素。 这个说法不够准确，前缀虽然位于词的前端，但是词根也可以位于词的前面，后缀位于词的后面，但有些复合词的词根也是在词的后面。因此，前缀后缀确实认是以词根为界，在词根前面的构词成分是前缀，在词根后面的构词成分是后缀。 4.词缀和词尾有什么
9、不同。后缀和词尾有什么不同。词缀不同于词尾，从位置上看，词缀可以在词的前面、后面，甚至中间，词尾只能位于词的后面；从功能看，词缀是构词成分，可以构成新词，词尾不是构词成分，没有构词作用。后缀和词尾在位置上似乎相同，但后缀是词的构成成分，是词的结构的一局部，词尾是词的临时性成分，只有词语在组合中才出现词尾，词尾没有构词功能。 5.什么是词干、构词语素、变词语素。为什么说词尾是变词语素。 一个词除去词尾，剩下的局部就是词干，包括词根和词缀，有的词只有词根。构词语素是具有构词功能的语素，词根和词缀就是构词语素。 变词语素就是只能改变词的形式，不能构成新词的语素，词尾就是变词语素。 6.指出以下词语中
10、的词根、词缀a.拖拉机。三个语素都是词根。 b.网络。两个语素都是词根。 c.老师：老：词缀（前缀），师：词根。 d.绿化：绿：词根，化：词缀（后缀） e.reader：read是词根，er是词缀，后缀。f.dislike：dis是词缀，前缀，like是词根。 g.classroom。class是词根，room是词根。 同步练习五参考答案 1.什么是单纯词。什么是合成词。举例说明。 单纯词就是由一个词根语素构成的词。例如“人、看、蜘蛛、lamp都是单纯词。 合成词就是由两个以上的构词语素构成的词。例如“人民、光滑、teacher都是合成词。 2.合成词可分哪些类别。请举英语和汉语的例子加以说明
11、。根据构词语素的不同，合成词可以分复合词和派生词两类。 复合词是由词根语素按一定规那么组合起来构成的词，例如“新闻、报纸、newspaper。派生词是由词根和词缀组合构成的词，例如“凳子、老鼠、intake、really。 3.从词汇系统看，汉语的合成词和英语的合成词有什么不同。汉语的合成词以词根同词根语素组合的复合词占优势，英语的合成词以词根和词缀构成的派生词占优势。 4.汉语复合词可分哪些类别。区分的依据是什么。 汉语复合词可分并列式、偏正式、补充式、支配式、陈述式五种。五种组合方式是根据构词语素相互之间的语法关系划分的。 5.说明“围脖围裙、“血红脸红在结构上的区别。“围脖是支配式，“围
12、裙是偏正式，偏正式合成词以后一语素意义作为整个词义的中心，支配式没有这种表示词义中心的语素。“血红是偏正式，“脸红是陈述式。“血红的中心意义是红，“血起修饰限制作用，“脸红两个语素之间是陈述与被陈述的关系，没有哪个语素是词义中心。 6.指出以下合成词的构造方式： a.阿爸：前附式 b.伤心：支配式 c.私心：偏正式 d.解放：并列式e.说明：补充式 f.读者：后附式 g.干事：支配式 h.发指：陈述式 同步练习六参考答案 1.什么是语法意义。举例说明。 语法意义是语法单位（例如词）在相互组合时产生的关系意义，例如“threemen，其中的men是man的形态变化，表示复数的语法意义，这个意义是
13、因为同three组合产生。 2.单独看一个词，比方词典中的“学习，有没有语法意义。为什么。 一个独立的词，没有出现在组合环境中，是没有语法意义的，只有词汇意义。 3.什么是语法形式。举例说明。 语法形式和语法意义相对而言，是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志。例如英语的复数这一语法意义，主要是通过词尾s来表达的，这里的s就是复数的语法形式。 4.语法意义和语法形式是什么关系。 语法形式和语法意义是形式和内容的关系，二者相互依存，各以对方为存在条件，没有语法形式，语法意义没有外部标志，就失去了存在的依托；没有语法意义，语法形式的存在也就失去了意义，成为多余。语法形式表现语法意义，语
14、法意义附着在一定的语法形式上，通过语法形式表现出来。 5.语法形式的主要手段是有哪些。举例说明。 语法形式是通过一定的手段构成的，主要有选词、词序、虚词和词形变化等手段。例如汉语中词语的组合，词序不同、虚词不同，语法意义就不一样，如“爸爸和妈妈不同于“爸爸的妈妈，就是虚词不同。 6.“学习外语和“外语学习的语法意义有什么不同。语法手段是什么。“学习外语的语法意义是支配和被支配的关系，“外语学习是修饰和被修饰的关系。表现这些不同语法意义的手段是词序，由于词序的差异，形成了不同的语法意义。 7.“你明天去吗。这句话中的“吗表示什么样的语法意义。属于什么语法手段。“吗表示疑问语气的语法意义，语法手段是虚词。 同步练习七参考答案 1.词的组合有哪些类型。举例说明。词的组合有五种类型：主谓结构，如“祖国富强；述宾结构，如“研究问题；述补结构，如“清扫干净；偏正结构，如“美好的生活；联合结构，如“播送电视。 2.词的组合关系同合成词的组合关系有没有本质上的差异。 词由语素组合二成，词组由词组合二成，二者的组合关系在本质上是一样的，即都表示相互类似的语法意义。 3.分别指出词的五种组合所表示的语法意义。 并列式：联合关系；偏正式：修饰关系；补充式：补充关系；支配式：支配关系；陈述式：陈述关
