《北师大版小学三年级数学上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学三年级数学上册.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学三年级数学上册5？教学设计及反思教学目标1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 2.结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的应用的意识和能力。 3.经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 教学重点：探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。 教学难点：结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的应用的意识和能力。 教学准备：课件 第一课时一、创设情境，提出问题 .摆出个盘子，每盘个苹果，提问：这里有几盘苹果？每盘有几个？要求共有几个苹果，用加法
2、怎样列式?用乘法怎样列式? .从每个盘子中拿去一个苹果，继续问：现在每盘有几人苹果？要求共有几个苹果？用加法怎样列式?用乘法怎样列式? .再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？用加法怎样列式?用乘法怎样列式? .再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？用加法怎样列式?用乘法怎样列式? 二、探索新知,解决问题1.请学生独立思考，先自己算算结果。 2.小组内交流各自的算法。 3.谁能结合数学情境，说说你的算法？如：结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“05=0”4.汇报算法： （1）5个0相加得0。 （2）35=15， 25=10， 15=5， 05=0， 5.
3、算一算:05=70=026= 6.让学生任意出几道0和任何数相乘的算式（包括“00”） 7、试一试： （1）1305=（2）4023= 三、拓展应用 1.连一连24023025153254 2042320515032504 2.在里填上“”、“”或“=”. 105660019051000 18048001407980 3.算一算 10023314628 75+254（34+56）7 （20+80）320+803 四、课堂小结 在这节课中，同学们发现了一个什么问题？ 板书设计5？ （有关0的乘法） 05=070=0036=0 0与任何数相乘都得0 教后随记本节课我从学生熟悉的看图列式入手，由5盘苹果个数的逐次少一个，到最后5个空盘子，让学生一点一点的明确0在乘法中的特殊性，并让学生自己总结得出“0和任何数相乘都得0”。这样学生理解透彻，记忆扎实。
