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1、贵阳市南明区“以学生成长为中心”助学学案设计学校贵阳市第四十一中学设计人曹俊魁课题文化创新的途径教材思想政治（科）高二年级必修三文化生活版本：人教版设计课时一课时实施教学班级高二年级理科（2）班学情分析我国的文化生活在这几年蓬勃发展，学生在日常生活中了解或参与文化生活已是非常普遍的事情，自然也会感悟到一些文化创新的现象，但是还没有深入到对于文化创新的途径的思考。学生对于现实生活中创新的事例有一定的感性认识，但对理论知识的把握和运用还存在缺陷，部分学生看问题比较片面。所以在课堂上，教师应该尽可能选取贴近学生生活形式、内容等方面都具有典型意义的材料开展教学，引发学生思考。同时在活动中要加以点拨引导
2、，以免走入误区，帮助学生提高正确的认识、理性分析问题的能力，达成学习目标。高二的学生已经具备了一定的归纳、分析、综合能力，能够分析现实生活中的一些文化行为，并且在前面的学习过程中学生明确文化要在继承的基础上发展、文化发展实质就是文化创新，从而为本课探讨怎么样进行文化创新奠定了基础。学习重点：文化创新的两个重要途径，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。学习难点：怎么样看待传统文化与当代文化、民族文化与外来文化的融合、创新；如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。学习目标通过本课的学习，学生将能够： 情感、态度与价值观 通过对本课的学习，使同学们感悟到文化创新的根本途径在于社会实践，树立文化
3、创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新；自觉反对“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”的错误。 过程与方法1、结合功夫诗实例，阐述“继承传统、推陈出新”、“面向世界、博采众长”是文化创新的重要途径。引导学生树立辩证思维，能够全面看问题，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。2、设置“网络评论”的情景，分析“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”的危害。帮助学生掌握文化创新的正确方法，激发他们的创新想象能力。知识与技能识记并理解文化创新的途径，理解社会实践是文化创新的根本途径；文化创新既要继承传统，又要推陈出新，既要博采
4、众长，又要以我为主、为我所用；注意坚持正确的方向，克服错误倾向。学习资源在课堂学习活动中，我将使用到以下教学资源：1、多媒体设备2、文化创新的途径导学案3、思想政治必修三文化生活第51页第55页。4、常用教学工具，如：黑板、粉笔等。教学过程设计教学阶段教师活动学生活动设计意图活动一同学们大家好，今天上课之前先请同学们欣赏两幅图片。艺术鉴赏展示图片：左边的图片展示的是中国传统的功夫；右边的图片展示的是优雅浪漫的芭蕾舞。请同学们大胆想象一下，如果将中国功夫与芭蕾结合在一起是什么样的呢？同学们的想象很有创意，下面我们来看一下保利演艺集团是如何做的。 播放视频：功夫诗九卷之形片段。那么受到大家赞誉的功
5、夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形为什么能取得成功呢？下面请同学们合作探究。1、学生看图2、学生短时思考、讨论，然后回答。3、在探究活动中，学生还需要适时把教师的板书写进导学案板书设计处。通过活动一：1、帮助学生了解到今天我们的学习目标，明确学习的主要内容提高学的针对性和有效性。 2、通过艺术鉴赏活动，导入新课，激发学生的想象力和创造力，为新课的学习埋下伏笔。3、帮助学生养成良好的行为习惯。活动二活动二情景设问：1、相比西方纯芭蕾舞，中国版功夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形有什么优势？2、相比我国传统功夫，中国版功夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形又有什么优势？教师归纳总结。中国版功夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形保留了中国传统
6、功夫的阳刚之气，又融入了芭蕾的柔美，做到了继承传统，推陈出新。既吸收了西方芭蕾舞优雅浪漫的特质，又保持了中国功夫的精髓，真正做到了面向世界，博采众长。那么同学们再进一步思考以下两个问题：3、同学们联系第四课的知识回答我们在文化创新中应该如何正确对待传统文化？4、同学们联系第三课的知识回答我们为什么要学习和吸收外来文化，如何学习和吸收外来文化？教师归纳总结正确对待传统文化即要继承又要发展。继承就是要取其精华、去其糟粕，对其进行改造；发展就是要推陈出新、革故鼎新，创造和发展体现时代精神的新的先进文化。教师板书：继承传统、推陈出新同时因为具有文化多样性。不同国家和民族的文化各具特色，所以文化需要交流
7、、借鉴和融合。教师板书：面向世界、博采众长中国版功夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形，它的创作借助小提琴大师帕格尼尼的经典音乐，并将经典芭蕾舞和中国传统功夫巧妙地进行融合创新，实现了中国功夫从单纯的“技”到“剧”的质的飞跃。可见，对于文化创新而言，意味着要把握好当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系。1、一、二、三组负责讨论第一个问题。在经过充分谈论后，每个小组将自己小组形成的答案写在导学案的相应位置，组长代表本小组发言，其他组员可以补充。在发言的同时，四、五、六组的同学要把答案要点记录在“他山之石”处。2、四、五、六组负责讨论第二个问题。在经过充分谈论后，每个小组将自己小组形成的答案写在导学案的
8、相应位置，组长代表本小组发言，其他组员可以补充。在发言的同时，一、二、三组的同学要把答案要点记录在“他山之石”处。3、四、五、六组根据自己记录下来的答案联系第四课的知识回答我们应该如何正确对待传统文化？在经过充分谈论后，每个小组将自己小组形成的答案写在导学案的相应位置，组长代表本小组发言，其他组员可以补充。在发言的同时，一、二、三组的同学要把答案要点记录在“他山之石”处。4、一、二、三组根据自己记录下来的答案联系第三课的知识回答我们为什么要学习和吸收外来文化？在经过充分谈论后，每个小组将自己小组形成的答案写在导学案的相应位置，组长代表本小组发言，其他组员可以补充。在发言的同时，四、五、六组的同
9、学要把答案要点记录在“他山之石”处。我在活动二设计了四个活动，俩俩分为一组进行，两个活动分别交给不同的小组完成，每一组活动完成后，要求学生记录下答案，为下一活动做准备，两组活动环环相扣、层层深入。通过活动二：1、从不同角度分析中国版功夫芭蕾舞剧功夫诗九卷之形的特点。2、我们应该用何种态度对待传统文化与外来文化。3、在传统文化创新与吸收外来文化时，我们应该注意些什么。4、达成过程与方法的第一个要求。结合功夫诗实例，阐述“继承传统、推陈出新”、“面向世界、博采众长”是文化创新的重要途径。引导学生树立辩证思维，能够全面看问题，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。5、部
10、分达成知识与技能目标的要求。识记并理解文化创新的途径，文化创新既要继承传统，又要推陈出新，既要博采众长，又要以我为主、为我所用。6、突出学习重点，帮助学生在活动逐步掌握。活动三下面我们进行一下幕后探访。幕后探访镜头一：该剧的编导介绍，他们在创作该剧时，查阅了大量的儒家、道家、佛学经典著作。在大量的排练修改在排练在修改的实践后最终创作完成。镜头二：演员们在排练时请来了专业的芭蕾舞老师，交给他们基本动作。动作学会后，他们又一遍遍尝试，找到最佳状态。情景设问：结合已学知识说明上述两段材料告诉我们什么道理？教师板书：社会实践是文化创新的基本途径。学生在小组内进行交流，把答案写在学案的相应位置，然后组长
11、发言，组员可以补充。本活动的目的是要学生知道，文化创新是在社会实践基础上进行的，文化创新离不开社会实践，社会实践是文化创新的基本途径。达成情感态度价值观目标。活动四活动四保利演艺集团创作的功夫芭蕾，它无疑是对功夫的一种创新，但是对于这样的创新不同的人有不同的观点，下面我们一起到功夫芭蕾的论坛去潜潜水，看看里边的人们怎么说。论坛潜水1001楼说：“我们国家的功夫博大精深，历史悠久，没有必要改进和创新同，时在中国功夫国际上有着很大的知名度，外国人很喜欢，没有必要加入西方的芭蕾元素讨好他们。”1002楼说：“我觉得还是外国的芭蕾好看。中国功夫是很久以前的事了，我们现在是新社会，做什么事情要讲道理，不
12、能动不动就打，因此中国功夫已经落后于时代，没有可以借鉴的东西了。”大家对一楼和二楼的观点分别是顶还是踩呢？请你跟帖亮明自己的观点。教师归纳总结对于错误倾向我们要克服，同时我们要坚持正确方向。就是要（1）立足于发展中国特色社会主义的实践（2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求（3）发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。 各小组在组内讨论、交流。在经过充分谈论后，每个小组将自己小组形成的答案写在导学案的相应位置，组长代表本小组发言，其他组员可以补充。在发言的同时，其他组的同学要把答案要点记录在“他山之石”处。本活动设计成了论坛跟帖的
13、形式，贴近实际、贴近学生生活。通过活动四：1、在论坛跟帖中帮助学生达成情感态度价值观、达成过程与方法的设置“网络评论”的情景，分析“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”的危害。帮助学生掌握文化创新的正确方法，激发他们的创新想象能力的内容。2、达成知识与技能的注意坚持正确的方向，克服错误倾向的内容。活动五同学们，我们今天的学习内容到这里就要结束了，请同学们看到你们的导学案板书设计这部分。把刚才记录下来的板书内容，按照一定的逻辑结构把他连起来，并说明这样连的原因。学生在每个小组内讨论、交流，然后完成活动。然后一位同学到黑板上来连线，并说明理由，其他同学可以补充，也可以指正。本活动既可以帮助学生把知识归纳起来，形成一个整体，又可以起到对本框题的复习和提高。分层作业设计一、必做题优化方案课时作业本上的选择题。二、选做题（请从下面三个题目中任选一个完成。）1、学习完本框题内容后，你觉得我们中学生应该怎么做才可以成为一名具备文化创新的合格公民？请写一篇400字左右的文章进行论述。2、发挥自己的想象力，运用所学知识，写一篇文化创新的案例。字数400字左右。3、观看中国版杂技舞剧天鹅湖，运用所学知识，谈谈这出剧目是如何进行文化创新的？字数400左右。
